分析 (1)在實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化不易直接測(cè)量,可以尋找液體壓強(qiáng)的變化會(huì)引起哪些物理量發(fā)生變化,看能否通過形象直觀的變化來反應(yīng)液體壓強(qiáng)的大小變化;
(2)在相同液體的同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
(3)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成鹽水,其他條件不變,是控制深度相同,改變液體的密度,觀察U形管兩側(cè)的液面高度差是否相等,得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)是否和液體的密度有關(guān).
解答 解:(1)在實(shí)驗(yàn)中,有很多物理量難于用儀器、儀表直接測(cè)量,就可以根據(jù)物理量之間的定量關(guān)系和各種效應(yīng)把不易測(cè)量的物理量轉(zhuǎn)化成易于測(cè)量的物理量進(jìn)行測(cè)量,這種方法就叫轉(zhuǎn)換法;實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化不易直接測(cè)量,液體壓強(qiáng)的變化會(huì)引起壓強(qiáng)計(jì)的探頭受到的壓力發(fā)生變化,從而導(dǎo)致壓強(qiáng)計(jì)探頭上的橡皮膜的形狀發(fā)生變化,進(jìn)而引起壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面的高度差發(fā)生變化,因此可以利用壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面的高度差來判斷液體壓強(qiáng)的大小變化;
(2)比較乙圖、丙圖和丁圖,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
(3)在丙圖中,若只將燒杯中的水換成鹽水,其他條件不變,控制深度不變,把水換成鹽水,密度變大,則可以觀察到U型管兩邊液體的高度差變大.
故答案為:(1)高度差;(2)相等;(3)變大.
點(diǎn)評(píng) 本題考查液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),涉及到兩種物理學(xué)方法:控制變量法和轉(zhuǎn)換法,解題時(shí)注意實(shí)驗(yàn)過程的分析和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的表述都要采用控制變量法,領(lǐng)悟這兩種方法的真諦.
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 瑜伽球所受外力越大,瑜伽球的形變量就越大 | |
| B. | 緩慢推出球,球最終停下來是由于受到了阻力的作用 | |
| C. | 人坐在瑜伽球上靜止時(shí),球所受到的重力與地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力 | |
| D. | 用力將球舉過頭頂,人對(duì)球的支持力就是球的重力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | A對(duì)B的壓力和B對(duì)A的摩擦力表明力的作用是相互的 | |
| B. | 水平桌面受到B的壓力并受到A的壓力 | |
| C. | B對(duì)A的支持力與A的重力不是一對(duì)平衡力 | |
| D. | 就水平桌面對(duì)B的支持力而言,B是受力物體,A也是受力物體 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
| 次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| h(cm) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
| F(N) | 6.75 | 6.25 | 5.75 | 5.25 | 4.75 | 4.25 | 4.25 |
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