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(’02湖北，7)有關(guān)天平的使用，下列說法正確的是

[　　]

A．把已調(diào)節(jié)好的天平移到另一處使用，不需要重新調(diào)節(jié)

B．判斷天平橫梁是否平衡時(shí)，一定要等到指針完全靜止下來

C．從砝碼盒中提取砝碼時(shí)，必須用鑷子夾取

D．天平橫梁平衡后，托盤可以互換

答案：C
解析：

砝碼使用時(shí)必須用鑷子夾取，否則會(huì)污損砝碼，導(dǎo)致測(cè)量不準(zhǔn)確，故C項(xiàng)正確．天平調(diào)節(jié)好以后不可以更換位置或托盤，否則必須重新調(diào)平，所以A、D項(xiàng)錯(cuò)．判斷橫梁平衡時(shí)，指針左右偏轉(zhuǎn)相同格數(shù)，也是動(dòng)態(tài)平衡，不必要完全靜止下來，所以B項(xiàng)錯(cuò)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?青浦區(qū)二模）某小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究浸沒在液體中的物體表面受到液體的壓力大小與什么因素有關(guān)．他們把高為0.2米的實(shí)心圓柱體先后浸沒在A、B、C三種液體中（ρA＜ρB＜ρC），并用力改變上表面到液面的距離h，如圖所示．他們利用儀器測(cè)得圓柱體上 （或下）表面受到液體的壓強(qiáng)，并利用公式求得上（或下）表面受到液體的壓力，記錄數(shù)據(jù)如表所示．
液體 液體A 液體B 液體C
實(shí) 驗(yàn) 序 號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
液面到上表面的距離h（米） 0.02 0.04 0.06 0.02 0.04 0.06 0.02 0.04 0.06
上表面受到液體的壓力F1（牛） 2 4 6 2.2 4.4 6.6 2.4 4.8 7.2
下表面受到液體的壓力F2（牛） 22 24 26 24.2 26.4 28.6 26.4 28.8 31.2
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3（或4、5、6或7、8與9）數(shù)據(jù)中的距離h和上、下表面受到液體壓力F1、F2的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
浸沒在同種液體中時(shí)，圓柱體上、下表面所受的液體壓力與上、下表面所處的深度成正比
浸沒在同種液體中時(shí)，圓柱體上、下表面所受的液體壓力與上、下表面所處的深度成正比
．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、4與7（或2、5與8；或3、6與9）
1、4與7（或2、5與8；或3、6與9）
等數(shù)據(jù)中的距離h和上表面受到液體壓力F1、F2關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)深度相同時(shí)，液體的密度越大，圓柱體上、下表面受到液體的壓力越大．
（3）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析表中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納結(jié)論．
（a）
同一圓柱體浸沒在同種液體中時(shí)，圓柱體上、下表面所受的液體壓力差相等
同一圓柱體浸沒在同種液體中時(shí)，圓柱體上、下表面所受的液體壓力差相等
．
（b）
液體密度越大，浸沒在液體中的圓柱體上、下表面所受的液體壓力差越大
液體密度越大，浸沒在液體中的圓柱體上、下表面所受的液體壓力差越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：022

(’02河南，7)裝開水的熱水瓶，第二天會(huì)出現(xiàn)難拔出瓶塞的現(xiàn)象，其原因是________________________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

在物理小組活動(dòng)的時(shí)候，老師說：“你們知道熱水瓶的保溫性能除了和熱水瓶的商品質(zhì)量有關(guān)外，還與盛水量有關(guān)嗎？你們?cè)鯓硬拍苤浪麄冎g的關(guān)系呢？”同學(xué)們根據(jù)猜想，分別設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案并分組實(shí)驗(yàn)．其中一組的實(shí)驗(yàn)在一天內(nèi)完成：早7：30到校后打8瓶開水，測(cè)量出水的初溫，并做好記錄．然后依次從熱水瓶中倒出不同量的水，使每瓶的注水量比上一瓶減少0.1L．下午5：30放學(xué)時(shí)做好第二次溫度的測(cè)量和記錄，中間的測(cè)量間隔為10h，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表　　　　 熱水瓶的容積2L?
次數(shù)12345678
裝水的體積（L）2.01.91.81.71.61.51.41.3
水溫初溫（℃）98
末溫（℃）84.585.58381.5797876.574
1h平均溫差（℃）1.351.251.51.651.92.02.152.4
將兩組數(shù)據(jù)輸入EXCEL，利用EXCEL描繪出溫度變化量與瓶內(nèi)熱水量的關(guān)系圖象如圖
分析結(jié)論：①從溫度變化量與盛水量的關(guān)系圖象總體可以看出：________．
②關(guān)于1.9L時(shí)的情況有可能是________．

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科目：初中物理 來源：2010年山西省晉中市介休市中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

在物理小組活動(dòng)的時(shí)候，老師說：“你們知道熱水瓶的保溫性能除了和熱水瓶的商品質(zhì)量有關(guān)外，還與盛水量有關(guān)嗎？你們?cè)鯓硬拍苤浪麄冎g的關(guān)系呢？”同學(xué)們根據(jù)猜想，分別設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案并分組實(shí)驗(yàn)．其中一組的實(shí)驗(yàn)在一天內(nèi)完成：早7：30到校后打8瓶開水，測(cè)量出水的初溫，并做好記錄．然后依次從熱水瓶中倒出不同量的水，使每瓶的注水量比上一瓶減少0.1L．下午5：30放學(xué)時(shí)做好第二次溫度的測(cè)量和記錄，中間的測(cè)量間隔為10h，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表         熱水瓶的容積2L?
次數(shù)12345678
裝水的體積（L）2.01.91.81.71.61.51.41.3
水溫初溫（℃）98
末溫（℃）84.585.58381.5797876.574
1h平均溫差（℃）1.351.251.51.651.92.02.152.4
將兩組數(shù)據(jù)輸入EXCEL，利用EXCEL描繪出溫度變化量與瓶內(nèi)熱水量的關(guān)系圖象如圖
分析結(jié)論：①從溫度變化量與盛水量的關(guān)系圖象總體可以看出：______．
②關(guān)于1.9L時(shí)的情況有可能是______．

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