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8.如圖所示電路圖中,電源電壓不變.三盞燈的電阻分別是R1:R2:R3=2:3:5;開關(guān)S閉合前,R2兩端電壓為U2,開關(guān)S閉合后,R2兩端電壓為U2′,比較可知,U2:U2′是1:2.(設(shè)燈絲電阻不變)

分析 由圖S閉合前,三個燈泡串聯(lián),開關(guān)S閉合后,L1和L2串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路特點和歐姆定律可計算R2兩端兩次電壓比.

解答 解:
由題中實物連接情況可畫出如圖所示的電路圖:
三盞燈的電阻分別是R1:R2:R3=2:3:5,
所以$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{2}{3}$,即有:R2=$\frac{3}{2}$R1,
同理$\frac{{R}_{1}}{{R}_{3}}$=$\frac{2}{5}$,即有:R3=$\frac{5}{2}$R1,
由圖開關(guān)S閉合前,三個燈泡串聯(lián),
電路中的電流I=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}+{R}_{3}}$=$\frac{U}{{R}_{1}+\frac{3}{2}{R}_{1}+\frac{5}{2}{R}_{1}}$=$\frac{U}{5{R}_{1}}$,
開關(guān)S閉合后,L1和L2串聯(lián),L3短路,
電路中的電流I′=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{U}{{R}_{1}+\frac{3}{2}{R}_{1}}$=$\frac{U}{\frac{5}{2}{R}_{1}}$,
由I=$\frac{U}{R}$,
$\frac{{U}_{2}}{{U}_{2}′}$=$\frac{I{R}_{2}}{I′{R}_{2}}$=$\frac{I}{I′}$=$\frac{\frac{U}{5{R}_{1}}}{\frac{U}{\frac{5}{2}{R}_{1}}}$=$\frac{1}{2}$.
故答案為:1:2.

點評 本題考查串聯(lián)電路特點和歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵正確分析S閉合前、后電路的連接狀態(tài).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于粒子和宇宙,下列認識中正確的是( 。
A.人類對宇宙的認識是從遠到近的
B.聞氣味能鑒別醋和醬油是因為分子間有相互作用力
C.物理學家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的
D.宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),太陽是宇宙的中心

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片由a滑到b,下列說法正確的是(  
A.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
B.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大
C.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值變大
D.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.李瑞同學在參加物理實驗時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.
【設(shè)計與進行實驗】
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;    
(3)在測L2兩端的電壓時,李瑞同學為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B點不動,只斷開A點,并改接到C點上;
(4)測出AC間的電壓.
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須斷開;
(2)李瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?不能,為什么?電壓表的正負接線接反;
(3)方法改進后,實驗數(shù)據(jù)記錄如右表,李瑞同學分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符是;這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是他只做了一次實驗,而沒有進行多次測量,只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律(寫出一條).
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.75

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,電源電壓U=30V保持不變,當閉合開關(guān)S,并調(diào)節(jié)滑片P使它位于R3的A處時,這時電壓表示數(shù)為U1,電流表的示數(shù)為IA;后斷開開關(guān)S,并調(diào)節(jié)滑片P使它位于R3的B處時,這時已知R1兩端的電壓為8V,電流表的示數(shù)為IB,電壓表示數(shù)為U2.若U1:U2=2:1,IA:IB=5:2,求:
(1)R1:R2=?
(2)RA:RB=?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在“探究影響液體壓強大小的因素”實驗中,老師用一個壓強計做了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗:

(1)壓強計使用之前,要檢查橡膠管連接探頭和U型管是否漏氣,并且調(diào)節(jié)U型管兩邊的液面位置要相平,這個組裝好的壓強計不是(選填“是”或“不是”)連通器;
(2)比較實驗甲乙可知,液體壓強與液體的密度有關(guān),比較實驗乙、丙可知;液體壓強與液體深度的有關(guān).
(3)甲圖中,壓強計的探頭在燒杯水中的深度為h1,此時壓強計U型管兩邊水面的高度差為h2,則h1>h2;(選填“>”、“<”或“=”)橡皮管內(nèi)氣體的壓強與大氣壓之差的表達式為p=p0+ρgh2;
(4)乙圖中,用此裝置測量鹽水的密度,如果壓強計U型管兩邊水面的高度差產(chǎn)生的壓強代替探頭受到鹽水的壓強,則測量結(jié)果偏。ā捌蟆、“偏小”或“準確”).
(5)小明想比較圖中甲、丙所示的兩次探頭所受到的液體壓強的大小關(guān)系,你認為能比較出來嗎?
答:不能(選填“能”或“不能”)
(6)實驗桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有濃鹽水,小明用壓強計將它們區(qū)別開,他將壓強計的探頭先后浸沒到兩杯液體中,壓強計U形管兩邊液面的高度差分別用h和h表示,并且使h和h相等,比較探頭所處的深度,則深度小的一定是鹽水.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在比較相同厚度的泡沫塑料和棉花的保溫性能的實驗中,小明用厚度相同的兩種材料包著裝有熱水的燒瓶,同時開始定時測量兩燒瓶中熱水的溫度.包著泡沫塑料和棉花燒瓶中水的溫度分別用t1、t2表示,實驗記錄如下表.用表中數(shù)據(jù)作出t2-t圖象如圖中圖線2所示.
時間t/min05101520253545
溫度t1/℃80726459515041
溫度t2/℃8065564843383228
(1)實驗中應(yīng)保持ABC.
A.實驗過程中室溫不變
B.兩燒瓶中水質(zhì)量相同
C.泡沫塑料和棉花的質(zhì)量相同
(2)圖1所示溫度計是20min時t1的值,讀數(shù)為55℃.此刻,該燒瓶中水的內(nèi)能>(</=/>)另一燒瓶中水的內(nèi)能.
(3)在分析溫度變化趨勢時,小明發(fā)現(xiàn)第35min的數(shù)據(jù)與t1的總體變化趨勢有較大的偏差,處理數(shù)據(jù)時,該數(shù)據(jù)應(yīng)剔除(保留/剔除).
(4)在所給的坐標紙中作出t1-t圖象.
(5)寫出實驗結(jié)論.答:棉花比海綿的保溫性差.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列四圖對應(yīng)的說法錯誤的是( 。
A.
如圖中某同學沿桿勻速向上爬升時,該同學受到摩擦力方向豎直向下
B.
圖乙中筷子提米在空中靜止時,米對筷子的摩擦力方向豎直向下
C.
圖丙中在力F拉動木板B使其速度逐漸變大的過程中,彈簧測力計的示數(shù)不變
D.
圖丁為每隔相等時間拍攝的向右運動的某個同學的位置圖片,由圖可知該同學運動越來越慢

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下圖所示的實例中,為了減小摩擦的是( 。
A.
  旱冰鞋上的滑輪
B.
  運動鞋底上的花紋
C.
  浴室腳墊上的顆粒
D.
 雪天輪胎上繞的鏈條

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