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12．如圖是一款連接USB設備的便攜式超聲波加濕器．用戶先準備好一杯水，然后將加濕器漂浮在水面上，將USB數(shù)據(jù)線連接至任何USB設備上并開啟它．超聲波高頻振蕩，將水化為1μm～5μm的超微粒子，將水霧擴散到空氣中，再經過汽化（填寫物態(tài)變化名稱）成水蒸氣，達到加濕的效果．同時也說明超聲波可以傳遞能量．

分析 （1）物質由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化；
（2）聲音可以傳遞信息，還可以傳遞能量．

解答 解：超聲波將水變成超微粒子形成水霧，說明聲可以傳遞能量．水霧散發(fā)到空氣中后．通過汽化變成水蒸氣．
故答案為：汽化；能量．

點評 本題考查聲音的特性和物態(tài)變化，相對比較簡單，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在“研究電流與電壓、電阻的關系”時，其中R為定值電阻，R'為滑動變阻器，實驗后，數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中．
（1）小超在做此實驗時，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針快速打到左端無刻度處，這是由于電流表正負接線柱接反．
（2）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可得出如下結論：
表一
R=5Ω電壓/V1.02.03.0
電流/A0.20.40.6
表二
U=3V電阻/Ω51015
電流/A0.60.30.2
由表一可得：電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比；
由表二可得：電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比．
（3）在研究電流與電阻關系時，先用5Ω的定值電阻進行實驗，使電壓表的示數(shù)為3V，再換用10Ω值電阻時，某同學沒有改變滑動變阻器滑片的位置，合上開關后，電壓表的示數(shù)將大于3V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．鉆木取火是第一次能源革命，蒸汽機的發(fā)明是第二次能源革命，核能的發(fā)明是第三次能源革命．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，A為重5N的正方體，B為粗糙水平面，F(xiàn)為豎直作用在A上的力，大小為6N，則圖甲中B所受壓力為11N，圖乙中B所受壓力為1N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在探究影響液體蒸發(fā)的快慢因素的實驗中，如圖主要用來探究（　�。�
A．液體蒸發(fā)的快慢與空氣流動速度的關系
B．液體蒸發(fā)的快慢與液體種類的關系
C．液體蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關系
D．液體蒸發(fā)的快慢與液體溫度的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．按要求作圖．

（1）在圖甲中畫出入射光線對應的反射光線，并標出反射角的大�。�
（2）將一束固定不動的入射光從杯底斜射向空中，然后逐步向杯中注水，液面上升到虛線位置時的折射光路如圖所示，請在圖乙中畫出液面上升到實線處時的折射光線．
（3）在圖丙中，畫出下面兩條光線通過凹透鏡后的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列物理量的單位不正確的是（　�。�
A．電流在國際單位制中的單位是安培
B．電壓在國際單位制中的單位是伏特
C．電功在國際單位制中的單位是焦耳
D．電功率在國際單位制中的單位是千瓦時

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，對有關的問題分析如下：

（1）他們利用圖甲所示裝置進行了實驗，先用彈簧測力計沿水平方向勻速拉著木塊沿長木滑動，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對平衡力．
（2）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系時，他們應控制接觸面的粗糙程度不變，改變木塊對木板的壓力；實驗中應用了控制變量法的研究方法．請舉出一個利用同樣方法的實驗探究影響壓力作用效果的因素（或影響電阻大小的因素、影響電流大小的因素等）．
（3）實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是：很難實現(xiàn)拉動木塊做勻速直線運動，且彈簧測力計是運動的讀數(shù)難；為了解決上述問題，小明同學對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示．利用該裝置優(yōu)點是：木板滑動時可以是變速的，實驗操作容易，由于彈簧測力計是靜止的，容易讀準示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，小明使一根銅線在鉛筆芯上移動，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度會改變，說明導體的電阻與導體的長度有關，除此之外，導體的電阻還與材料、橫截面積有關（不考慮溫度的影響），實驗前他應把滑動端的金屬夾首先夾在鉛筆芯的B端（填“A”或“B”），這樣做的目的是保護電路．

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同步練習冊答案