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15.在練習(xí)電流表的使用時(shí),如圖所示,是小華用電流表測通過燈泡L電流時(shí)的電路.

(1)如圖甲所示是小華正在連接的電路,連接過程中存在問題,正確的做法是連接電路時(shí),應(yīng)該將開關(guān)斷開(選填“閉合”或者“斷開”).
(2)小華解決問題后,先將線頭M接到電流表為“3”接線柱上,然后開關(guān)試觸,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)如圖乙所示.則出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因是所選的量程偏大(選填“偏大”或者“偏小”).
(3)小華思考了一下,然后將線頭M連接到0.6接線柱上(選填“-”、“0.6”或者“3”),然后開關(guān)試觸,才使電流表的示數(shù)正常.若此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,則通過燈泡L電流是0.12A.

分析 (1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài);
(2)使用電流表要選擇合適的量程;
(3)電流表讀數(shù)時(shí),要先明確所用量程和分度值,再根據(jù)指針位置讀數(shù).

解答 解:(1)由圖可知,小華在連接電路過程中,開關(guān)未斷開;正確的做法是連接電路時(shí),應(yīng)該將開關(guān)斷開;
(2)由題可知,電流表選擇0--3A量程,指針偏轉(zhuǎn)角度很小,說明量程選大了;
(3)因?yàn)槭褂秒娏鞅硪x擇合適的量程,所以電流表應(yīng)選擇0--0.6A量程,將線頭M連接到“0.6接線柱上”,分度值是0.02A,故示數(shù)為0.12A.
故答案為:(1)斷開;(2)偏大;(3)0.6;0.12.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電流表的使用,屬于基本內(nèi)容,比較簡單.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.物體位于凸透鏡的一倍焦距以外,當(dāng)物體沿主光軸逐漸向遠(yuǎn)離透鏡方向移動(dòng)時(shí),像將逐漸向靠近(填靠近或遠(yuǎn)離)透鏡方向移動(dòng),同時(shí)像會(huì)逐漸變。ㄌ钭兇蠡蜃冃。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.科普閱讀
汽車剎車之后
現(xiàn)代社會(huì)汽車大量增加,發(fā)生交通事故的一個(gè)重要原因是遇到意外情況時(shí)車不能立即停止.司機(jī)從看到情況到肌肉動(dòng)作操縱制動(dòng)器來剎車需要一段時(shí)間,這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間;在這段時(shí)間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離,叫反應(yīng)距離.從操縱制動(dòng)器剎車,到車停下來,汽車又要前進(jìn)一段距離,這叫制動(dòng)距離.(如圖所示)
下面是一個(gè)機(jī)警的司機(jī)駕駛一輛保養(yǎng)很好的汽車在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時(shí),測得的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離.
速度(km/h)反應(yīng)距離(m)制動(dòng)距離(m)
4078
50913
601120
801534
1001954
(1)汽車在正常行駛時(shí),車輪與地面間的摩擦是滾動(dòng)摩擦.剎車后,由于慣性,汽車還會(huì)繼續(xù)向前滑行一段距離;在此過程中車輪會(huì)發(fā)熱,這是用做功的方法來增加車輪的內(nèi)能.
(2)利用上表數(shù)據(jù),算出司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間大約是0.7s.(保留一位小數(shù))
(3)分析上表數(shù)據(jù),可知影響汽車制動(dòng)距離的主要因素是速度.
(4)為了提醒司機(jī)朋友在雨雪天氣里注意行車安全,在高速公路旁設(shè)置了“雨雪路滑,減速慢行”的警示牌,說明在路面越光滑,汽車的速度減小得越慢(選填“快”或“慢”),滑行距離越遠(yuǎn)(選填“近”或“遠(yuǎn)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,用兩個(gè)相同的電熱器分別給盛在杯子的質(zhì)量、初溫均相同的水和煤油同時(shí)開始通電加熱.過一會(huì)兒會(huì)看到煤油中的溫度計(jì)的示數(shù)上升得快,這是因?yàn)槊河偷谋葻崛菪,使質(zhì)量相等的水和煤油升高相同的溫度,則水吸收的熱量多一些.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S后,L1不亮,電壓表有示數(shù).已知電路中各處均接觸良好.
(1)請(qǐng)寫出發(fā)生上述現(xiàn)象的兩個(gè)可能原因:
①燈泡L1短路;
②燈泡L2斷路;
(2)為進(jìn)一步確定原因,小華同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在燈L1的左邊,閉合開關(guān)S,觀察電表的示數(shù)情況.若電流表有示數(shù),說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是燈泡L1短路;  若電流表無示數(shù),說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是燈泡L2斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖甲是小明設(shè)計(jì)的一種測定風(fēng)力的裝置,它可以根據(jù)電壓表的讀數(shù)反映風(fēng)力大小,該裝置的迎風(fēng)板與一輕彈簧的一端相接,穿在光滑的金屬桿上,彈簧是用絕緣材料制成的,原長為0.5m,受到壓力后會(huì)縮短,其縮短的長度△L與它所受的壓力F的關(guān)系如圖乙所示.迎風(fēng)板面積為0.5m2,工作時(shí)總是正對(duì)著風(fēng)吹來的方向.電路中左端導(dǎo)線與金屬桿M端相連,右端導(dǎo)線接在N點(diǎn)并可 隨迎風(fēng)板在金屬桿上滑動(dòng),且與金屬桿接觸戶好.金屬桿粗細(xì)均勻,有一定的電阻,每10cm長的金屬桿其電阻為0.1Ω.電路中電阻R1的阻值為1.5Ω,電源電壓為9V.
(1)合上開關(guān)S,沒有風(fēng)吹時(shí),彈簧處于原長.此時(shí)電壓表的示數(shù)是多少?
(2)由于風(fēng)力的作用,迎風(fēng)板向左壓縮彈簧,從而使電壓表讀數(shù)為7.5V,此時(shí)作用在迎風(fēng)板上的風(fēng)力多大?
(3)若風(fēng)速為20m/s,那么每分鐘內(nèi)有多少千克的空氣沖擊迎風(fēng)板?(ρ空氣=1.3kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列說法中正確的是(  )
A.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車受到的合力一定為零
B.一個(gè)物體受力的作用,它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變
C.相互平衡的兩個(gè)力,這兩個(gè)力的三要素一定相同
D.甲物體對(duì)乙物體施加力時(shí),甲物體可能不受力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.留心周圍的生活情景,你會(huì)時(shí)刻從中感受到物理知識(shí)的無窮魅力.下面的四幅畫面太美不忍直視,請(qǐng)靜心判斷哪個(gè)說法是正確的( 。
A.
霧的形成是液化現(xiàn)象,吸收熱量
B.
霧的形成是熔化現(xiàn)象,放出熱量
C.
雪的形成是凝固現(xiàn)象,吸收熱量
D.

霜的形成是凝華現(xiàn)象,放出熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.下面是小明驗(yàn)證杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前將杠桿調(diào)到水平位置平衡的目的是為了便于測量力臂.
(2)如圖中杠桿水平平衡后,小明調(diào)節(jié)左邊鈎碼的個(gè)數(shù)和位置,是杠桿水平平衡時(shí),測出F1=1.2nN,F(xiàn)2=1.5N,OA=30cm.OB=20cm.他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等,從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不是F1l1=F2l2,小明的錯(cuò)誤是把OA的長度當(dāng)成了拉力的力臂.
(3)畫出圖中拉力F1的力臂.

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同步練習(xí)冊(cè)答案