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下圖中甲和乙所示的現(xiàn)象在什么情況下發(fā)生

[　　]

A．都是在小車突然停下時發(fā)生

B．都是在突然拉動小車時發(fā)生

C．甲圖所示的現(xiàn)象在小車突然停下時發(fā)生

D．乙圖所示的現(xiàn)象在小車突然停下時發(fā)生

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）為迎接2008年奧運會，加強全民健身運動，增強體質，學校為同學們開展了豐富多彩的體育鍛煉活動，下圖是幾位同學正在進行運動的情景，請你觀察此情景，找出與同學們的運動有關的兩個物理現(xiàn)象，并指出每個物理現(xiàn)象對應的物理知識．（不與示例重復）

示例：
物理現(xiàn)象：甲圖中同學舉著杠鈴靜止不動
物理知識：杠鈴所受的重力和人對杠鈴的支持力平衡
物理現(xiàn)象1．
乙圖中同學手中的球發(fā)生形變
乙圖中同學手中的球發(fā)生形變
；
物理知識：
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的形狀
．
物理現(xiàn)象2．
丙圖中的同學將球踢出
丙圖中的同學將球踢出
；
物理知識：
力可以改變物體的運動狀態(tài)
力可以改變物體的運動狀態(tài)
．
（2）如圖所示，在薄壁金屬圓筒內注入少量乙醚，塞上塞子，用一根繩子在金屬圓筒外壁纏繞1～2圈，然后按圖中箭頭所指的方向來回拉動繩子．

①可能會發(fā)生的現(xiàn)象是：
塞子被彈起
塞子被彈起
．
②發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是：
筒內氣體膨脹對活塞做功，內能轉化為機械能
筒內氣體膨脹對活塞做功，內能轉化為機械能
．
（3）小陳同學所在的物理興趣小組，利用所學知識設計了一個簡易電子拉力計，圖甲是其原理圖，該裝置中電流表的示數(shù)可以顯示拉力的大�。麄冏畛踹x用的主要器材及其規(guī)格是：
A．電池組（能夠提供6V恒定不變的電壓）
B．電流表（量程為0～0.6A）
C．定值電阻Ro（電阻為10Ω）
D．硬電阻絲R（長度為lcm，總電阻為50Ω，電阻隨長度均勻變化；滑片P與R接觸良好且摩擦不計）
E．硬質彈簧（導電性能良好，電阻不計；能承受的最大拉力是150N，當拉力小于150N時，其伸長量△l與所受拉力F的關系圖線如圖乙．
①該拉力計能夠測量出的最大拉力是
100
100
N．
②為了增大拉力的測量范圍，小陳他們又找來了如圖丙所示的一個定滑輪和一個杠桿，另有線若干．
（a）小陳他們已安裝好定滑輪，請你用杠桿在圖丁的虛線框中進行適當?shù)倪B接，并畫出拉環(huán)的位置，使測力計拉力的測量范圍變?yōu)樵瓉淼?倍（若需要文字說明，請寫在圖丁右邊的橫線上，注杠桿重不計，摩擦不計．）
（b）在你新設計的拉力計中，電流表表盤上0.3A處應標
400
400
N．
（c）為了使測力計拉力的測量范圍變?yōu)樵瓉淼?倍，你還可以用什么樣的簡單機械代替本題中的杠桿，并將彈簧連線后的簡單機械及拉環(huán)用圖畫在下面的虛線框里．

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科目：初中物理 來源： 題型：

現(xiàn)要用電壓表和電流表測小燈泡兩端的電壓和通過的電流，己經知道小燈泡中電流小于0.4A，電路圖下圖左所示，所用的元件如下圖左所示．
（1）請在下圖左中的兩個“○”中填入正確的儀表符號；并根椐左邊的電路圖，用筆劃線代替導線將右邊的實驗器材連接電路；

（2）連接電路是開關必需
斷開
斷開
，滑動變阻器的滑片應調到
阻值最大
阻值最大
的位置．
（3）電路閉合后，調節(jié)滑動變阻器，此時電流表的示數(shù)如圖甲所示，電流表讀數(shù)為
0.24
0.24
A，這時電壓表的示數(shù)如乙所示，電壓表的讀數(shù)為
2.4
2.4
V．

（4）歐姆定律的公式為I=
U
R
U
R
，可以變形為R=
U
I
U
I
，根據(jù)上面的測量結果，計算出這個小燈泡的電阻為
10
10
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小紅同學用如圖甲所示的裝置對冰加熱，根據(jù)實驗記錄分別繪制了冰熔化時和水沸騰時溫度隨時間變化的圖象如圖丙、丁所示．請你回答：
（1）圖乙中，溫度計的示數(shù)為
92
92
℃．
（2）圖丙中，
BC
BC
段表示冰的熔化過程，由圖象可看出冰是
晶體
晶體
（填“晶體”或“非晶體”）．
（3）由圖丁可知，水的沸點是
98
98
℃，由此可判斷出當時水面上方的氣壓
低于
低于
（填“高于”“低于”或“等于”）1標準大氣壓．
（4）小明同學認為圖丁中的GH段不是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來的，請你幫小明陳述其中的奧秘：
水在沸騰過程中溫度保持不變，不會出現(xiàn)升溫的情況
水在沸騰過程中溫度保持不變，不會出現(xiàn)升溫的情況
．
（5）小明又創(chuàng)新了實驗，他組裝了如圖E所示的裝置，左右兩個盛裝水的試管中間用一個玻璃導管相連通．請對比甲圖所示實驗，說出圖E所示實驗的優(yōu)勢與不足．
優(yōu)勢：既可以研究水沸騰的規(guī)律，還可以研究液化放熱的知識并能把水蒸氣帶走的能量收集起來再利用，節(jié)能；
不足：左側試管上方有膠塞，水沸騰后可能使水上方的氣壓增大，導致膠塞會被沖出，不安全．
優(yōu)勢：既可以研究水沸騰的規(guī)律，還可以研究液化放熱的知識并能把水蒸氣帶走的能量收集起來再利用，節(jié)能；
不足：左側試管上方有膠塞，水沸騰后可能使水上方的氣壓增大，導致膠塞會被沖出，不安全．
． 
（6）如下圖F甲容器內裝有水，乙試管內也裝有水，并通過甲容器密封蓋上的孔插入甲容器的水中，且乙試管與密封蓋緊密接觸．現(xiàn)給甲容器加熱，則經過一段時間后，甲容器內的水
會
會
沸騰，乙試管內的水
會
會
（填“會”或“不會”）沸騰．

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科目：初中物理 來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練(北京課改版)八年級物理(上) 北京課改版 題型：013

下圖中甲圖和乙圖所示的現(xiàn)象是在什么情況下發(fā)生的

[　　]

A．都是在小車突然停止時發(fā)生

B．都是在突然拉動小車時發(fā)生

C．圖甲所示的現(xiàn)象在小車突然停下時發(fā)生

D．圖乙所示的現(xiàn)象在小車突然停下時發(fā)生

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科目：初中物理 來源：101網校同步練習　初二物理　人教版(新課標2001-2年通過) 人教實驗版 題型：038

小明利用標有“6 V　6 W”的燈泡L1和“6 V　3 W”的燈泡L2進行實驗．下圖(甲)所示的A、B分別為通過燈泡L1和L2中的電流隨兩端電壓變化關系的曲線．現(xiàn)將兩燈連入下圖(乙)所示的電路中，若閉合開關后，使其中一個燈泡正常發(fā)光，則此時電路中電流表的讀數(shù)是多少？電路消耗的總功率為多少？

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