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1.夏日炎炎,蚊子滋生,傳播疾病,令人煩惱,小明根據(jù)蚊子在夜間具有趨光性(尤其是紫色光)的特點(diǎn),打算自制滅蚊燈.小明從廢舊節(jié)日彩燈上拆得一個(gè)紫色小燈泡,其額定電壓為2.5V.為測(cè)得小燈泡的額定功率,小明找來(lái)蓄電池組(電壓為6V)、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線等,展開實(shí)驗(yàn)探究.
(1)如圖2所示,請(qǐng)根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖(電流表使用大量程).
(2)閉合開關(guān)S前,滑片P應(yīng)放在使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大(最大/最小)處.
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P直至電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)小燈泡處于額定工作狀態(tài),根據(jù)如圖3所示電流表的示數(shù)可知其額定功率為4.5W.

(4)小明找來(lái)紗布做成燈罩罩住小燈泡,打算在燈罩上涂粘膠,當(dāng)小燈泡工作發(fā)出紫色光時(shí),飛過(guò)來(lái)的蚊子就會(huì)被粘膠粘住.小明在市場(chǎng)上找到A、B、C三種類型的粘膠,對(duì)其粘性強(qiáng)弱進(jìn)行比較.
①取三張相同規(guī)格的紙片,水平放置,分別在紙片的上表面涂上A、B、C三種類型的粘膠.
②同時(shí)在三張紙的上表面各輕輕布撒30粒芝麻.
③同時(shí)將三張紙騰空倒置1min.
④將三張紙翻轉(zhuǎn),數(shù)出A、B、c三種類型粘膠上殘留的芝麻數(shù)量,見表.
粘膠類型ABC
殘留的芝麻數(shù)量22812
為達(dá)到最佳的滅蚊效果,小明應(yīng)選用的粘膠類型為A.

分析 (1)根據(jù)電路圖連成串聯(lián)電路,電壓表測(cè)燈泡兩端電壓;
(2)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于最大值處;
(3)讀出燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù),根據(jù)P=UI計(jì)算其額定功率;
(4)由題意可知,同樣情況下能粘的芝麻數(shù)量越多,說(shuō)明膠的粘性越強(qiáng),滅蚊效果最好.由此分析即可.

解答 解:
(1)根據(jù)電路圖將燈泡、變阻器、電流表連成串聯(lián)電路,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,因?yàn)闊襞蓊~定電壓2.5V,所以使用0-3V量程;由題電流表使用0-3A量程,如圖所示:

(2)為了保護(hù)電路安全,閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于最大值處;
(3)由題電流表使用0-3A量程,分度值0.1A,燈泡正常發(fā)光時(shí)電壓為2.5V,此時(shí)通過(guò)燈泡的電流為1.8A,所以燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×1.8A=4.5W;
(4)由題意根據(jù)表格數(shù)據(jù),同樣情況下A類型的粘膠能粘的芝麻數(shù)量越多,說(shuō)明膠的粘性越強(qiáng),所以滅蚊效果最好.
故答案為:(1)見上圖;(2)最大;(3)2.5;4.5;(4)A.

點(diǎn)評(píng) 本題測(cè)得小燈泡的額定功率實(shí)驗(yàn),考查了電路連接、電表讀數(shù)、功率計(jì)算和分析總結(jié)的能力.本實(shí)驗(yàn)是常考實(shí)驗(yàn),需要掌握好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖甲所示的電路中,R0是標(biāo)有“6V 6W”字樣的元件(阻值不變),R是滑動(dòng)變阻器,通過(guò)小燈泡L的電流隨其兩端電壓變化的圖象如圖乙所示.閉合開關(guān)S,滑動(dòng)變阻器的滑片P滑到最左端時(shí),R0恰好正常工作.

(1)求電源電壓;
(2)滑動(dòng)變阻器的滑片P在某一位置時(shí),電壓表的示數(shù)如圖丙所示,求此時(shí)R接入電路中的阻值;
(3)當(dāng)燈L消耗的功率為4W時(shí),求R0消耗的功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖所示,重為100N的物體A通過(guò)動(dòng)滑輪在水平拉力F的作用下沿水平面以10cm/s的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)物體A受到地面的摩擦力為30N,若不計(jì)動(dòng)滑輪、繩子、彈簧測(cè)力計(jì)的重力與滑輪與軸間的摩擦,那么作用在繩端拉力F=15N,拉力F在2s內(nèi)做的功為6J,拉力F的功率為3W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,額定功率估計(jì)在0.6W左右,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格“50Ω  1A”. 

(1)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開,閉合開關(guān)前,滑片置于A(A/B);
(2)閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表、電流表均無(wú)示數(shù),原因可能是下列中的哪一種:D(只填選項(xiàng))
A.小燈泡斷路  B.電壓表短路    C.小燈泡短路  D.滑動(dòng)變阻器斷路
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A
11.50.15
22.50.20
33.00.22
(3)排除故障后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P至某一位置時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為2.2V;要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù),滑片P應(yīng)向B(選填“A”或“B”)端移動(dòng);
(4)改變滑片P的位置,獲得如表所示的多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值.由表格可知,燈泡的額定功率是0.5W.
(5)某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系,于是將圖甲中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數(shù),在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實(shí)驗(yàn),他更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.小明同學(xué)在做“測(cè)定額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn).

(1)他在檢查儀器時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示,他接下來(lái)的操作是調(diào)零.
(2)他連接實(shí)物電路如圖乙并檢查電路連接無(wú)誤,閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓.電 流表指針幾乎不動(dòng),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路.
(3)排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示,則此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流是0.18A,燈泡兩端的電壓是1.8V.記錄好數(shù)據(jù)后,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí),眼睛要注意觀察表,直至其示數(shù)為2.5V.
(4)小明按1、2、3次的實(shí)驗(yàn)順序觀察到小燈泡越來(lái)越亮,小明根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和表格中的數(shù)據(jù)總結(jié)出:小燈泡的實(shí)際功率越大,小燈泡越亮.根據(jù)表格中數(shù)據(jù)計(jì)算可知,小燈泡的額定功率是0.55W.
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1
 電壓U/V 1.52.5 2.8 
 電流I/A 0.160.22 0.23 
(5)若將兩個(gè)這樣規(guī)格的小燈泡串聯(lián)后直接接在3V電源的兩端,兩燈消耗的總電功率為0.48W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖甲為電學(xué)實(shí)驗(yàn)的一部分電路,但并不完整.

(1)若再增加電源、開關(guān)、若干導(dǎo)線和滑動(dòng)變阻器,利用這個(gè)電路就可以測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D乙方框內(nèi)補(bǔ)畫該實(shí)驗(yàn)的電路圖.
(3)小光使用的燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣,他按照上面的設(shè)計(jì)連好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,兩個(gè)電表的示數(shù)都很小,為了讓小燈泡正常發(fā)光,他接下來(lái)的操作應(yīng)該是:調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片直到電壓表的示數(shù)為2.5V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.為了探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系,小強(qiáng)把一根較長(zhǎng)的鎳鉻合金線AB組裝成如圖所示的電路,E、F是電夾.

(1)電路中,R0的作用是保護(hù)電路.
(2)將電夾E夾在A點(diǎn)位置不變,電夾F分別夾在m、n、o、p和B點(diǎn)時(shí),改變了合金線接入電路的長(zhǎng)度,此時(shí)通過(guò)觀察電流表示數(shù)的變化可以間接地反映出接入電路中電阻的大小變化.
(3)利用圖中的器材,還可以探究導(dǎo)體電阻與橫截面積(填“材料”或“橫截面積”)的關(guān)系.
(4)小畢將圖中連接電流表的兩根導(dǎo)線分別連接在一個(gè)電壓表的正、負(fù)接線柱上,電壓表不能(填“能”或“不能”)代替電流表在第(2)步驟中的作用.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明安裝完杠桿后,發(fā)現(xiàn)杠桿的左端略高于右端,他應(yīng)將螺母向左端移動(dòng),直到杠桿在水平位置靜止,這樣便于測(cè)量力臂.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明在圖中杠桿的右端三個(gè)刻度處掛兩個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼重0.5N),為使杠桿恢復(fù)平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為0.75N.
 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
 3 4 4 3
(3)表中是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由此她得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論.她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是一組數(shù)據(jù)具有偶然性,不同的物理量不能相加.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖1所示,電源電壓為6V,圖甲為伏安法測(cè)電阻的電路圖;圖乙為連接不完整的實(shí)物圖.
(1)對(duì)照電路圖甲,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未連接部分連接起來(lái).

(2)如果實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn):電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象,其故障可能是C
A.電流表的正、負(fù)接線柱接反   B.電壓表的量程選小了  
C.電阻Rx發(fā)生了短路          D.把滑動(dòng)變阻器下端兩接線柱連入電路
(3)電路連接正確后,閉合開關(guān),若將滑片P向左移動(dòng)時(shí),電壓表示數(shù)變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示,此時(shí)測(cè)得的Rx=5Ω.
(5)此實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目的是減小誤差.

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同步練習(xí)冊(cè)答案