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12．金秋十月，美麗的巴蜀校園內(nèi)會聞到桂花香，這是擴散現(xiàn)象．烈日下，操場上單杠的溫度升高，是通過熱傳遞方式改變其內(nèi)能．

分析 （1）分子間存在間隙；分子永不停息的做無規(guī)則運動，溫度越高，分子的無規(guī)則運動越劇烈；分子間存在相互的引力和斥力；
（2）改變物體內(nèi)能的方式：做功和熱傳遞．

解答 解：聞到桂花香是花香分子在不停的做無規(guī)則運動的結(jié)果，屬于擴散現(xiàn)象；
烈日下，操場上單杠的溫度會升高，這是通過熱傳遞的方式改變其內(nèi)能的．
故答案為：擴散；熱傳遞．

點評 本題考查分子的運動、改變物體內(nèi)能的方式等，考查的知識點比較多，主要考查學(xué)生對所學(xué)物理知識的綜合應(yīng)用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．地震發(fā)生后，人們在清理現(xiàn)場時很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動物的尸體，人們猜測可能是地震時產(chǎn)生的次聲波，動物可以聽到，而人聽不到．假如發(fā)生地震時，你在街道上或在教室里應(yīng)該采用什么安全防范措施？（寫出一種逃生方法）在街上行走時跑向比較開闊的地區(qū)（或注意避開高大建筑物或危險物，原地不動蹲下，雙手保護頭部）；在教室時迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下（或躲在墻角處或可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、空間小的廚房、廁所去暫避等）．．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小東同學(xué)在進行探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律實驗時，根據(jù)圖1連接好實物、用電流表分別測出I、I1、I2的電流，改變電源電壓，重復(fù)實驗，記錄數(shù)據(jù)如表，
電流
次數(shù)		I1/AI2/AI/A
10.20.20.4
20.30.30.6
30.40.40.8

（1）在連接實驗電路的過程中，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，否則可能出現(xiàn)短路而損害電源；
（2）小東實驗時，閉合開關(guān)后，若發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，則接著的操作是B；
A．向老師提出更換小燈泡　　　B．檢查所有接線柱是否接觸良好
（3）小東在測量電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，原因是電流表的正負接線柱接反了；
（4）小東改正錯誤后，將電流表的“-”接線柱已接入電路，在用3A量程試觸時，指針?biāo)肝恢萌鐖D3所示，則小東的下一步的實驗操作是D．
A．接入電流表A接線柱然后讀數(shù)
B．接入電流表B接線柱然后讀數(shù)
C．?dāng)嚅_開關(guān)，接入電流表A接線柱，閉合開關(guān)后讀數(shù)
D．?dāng)嚅_開關(guān)，接入電流表B接線柱，閉合開關(guān)后讀數(shù)
（5）實驗中測量三次的目的是使得到結(jié)論具有普遍性．
（6）該同學(xué)根據(jù)實驗得出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍．該實驗有不完善之處，請你提出改進的建議：應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡或選用不同阻值的燈泡多次測量尋找普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗中，小明設(shè)計了如圖所示的電路．
（1）在連接電路時發(fā)現(xiàn)，還缺少一個最基本的元件，他應(yīng)該在電路中再接入的元件是開關(guān)．
（2）為粗略判斷a、b兩點間導(dǎo)體電阻的大小，可觀察燈泡的亮度，小明根據(jù)觀察到的現(xiàn)象可先粗略地判斷電路中電流的大小，這樣的分析方法叫轉(zhuǎn)換法．
（3）另有甲、乙兩位同學(xué)分別對小明的電路作了如下的改進：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表．你認(rèn)為乙同學(xué)的改進更好一些，理由是燈泡能保護電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．按題目要求作圖：
（1）請根據(jù)透過隔墻上的兩個小洞透射出的兩條光束，在圖甲中畫出室內(nèi)燈的位置．
（2）根據(jù)平面鏡成像特點，在圖乙中畫出物體AB所成的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．杜飛同學(xué)對下列各種事物進行了估測，其中你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．人體感覺最舒適的溫度約為37℃B．自己的身高大約是160mm
C．自己的步行速度大約是1.2m/sD．自己家樓層的高度大約是4dm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．一列200m長的運客火車以30m/s的速度在平直的軌道上行駛，在相鄰的平行軌道上迎面開來一列長300m的貨車，速度是20m/s，坐在窗口的乘客看到貨車從他跟前經(jīng)過的時間是6s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，推動水平面上的木塊前進．請回答以下問題：
（1）該實驗物體的動能是指物體鋼球選填“鋼球”或“木塊”）的動能，設(shè)計本實驗的目的是研究物體動能的大小與速度的關(guān)系．
（2）本實驗中通過木塊被推動距離的遠近來判斷鋼球的動能的大�。�
（3）讓同一鋼球從不同的高度滾下是為了研究動能與速度的關(guān)系．
（4）利用此裝置還可以研究物體動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗需選用質(zhì)量不同的鋼球，并讓這些鋼球分別從斜面上相同 高度由靜止?jié)L下，推動水平面上的木塊前進．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．物理興趣小組的同學(xué)做了這樣的實驗：在電熱水壺中裝適量的自來水，用溫度計測得其水溫是20℃，接入電壓為220V的家庭電路中，通電11.2 min水開始沸騰，觀察發(fā)現(xiàn)，電熱水壺的銘牌上標(biāo)有“220V 1000W”字樣，水吸收的熱量為6.72×105J，水的質(zhì)量大約為2kg．（不計熱量損失）

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同步練習(xí)冊答案