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9．如圖所示，敲響右邊的音叉左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，這是由于右邊音叉的振動(dòng)，在空氣中激起向周圍傳播的聲波，從而使左邊的音叉振動(dòng)發(fā)聲．圖中體溫計(jì)的示數(shù)是38.2℃．

分析 （1）要解答本題需掌握：本題是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng)，我們看到左邊的音叉也能夠發(fā)聲，是由于聲音經(jīng)過(guò)空氣傳遞到左邊的音叉．
（2）使用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)，先要弄清楚體溫計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最末端所對(duì)刻度相垂直．

解答 解：（1）敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，這是由于右邊音叉的振動(dòng)，在空氣中激起向周圍傳播的聲波，從而使左邊的音叉振動(dòng)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．從這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們知道聲音能在空氣中傳播．
（2）由圖知：體溫計(jì)上1℃之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的溫度是0.1℃，即此體溫計(jì)的分度值為0.1℃；此時(shí)的溫度為38.2℃．
故答案為：空氣；38.2．

點(diǎn)評(píng) （1）本題主要考查學(xué)生對(duì)：聲音的傳播的條件的了解和掌握．
（2）此題考查的是體溫計(jì)的讀數(shù)，在日常生活中經(jīng)常使用體溫計(jì)，我們要掌握其使用和讀數(shù)方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．小華、小芳、小麗三位同學(xué)在做“用天平、量筒測(cè)液體密度”的實(shí)驗(yàn)中，每人都設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案．
小華：A．用調(diào)節(jié)好的天平正確測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；
B．用燒杯取適量的被測(cè)液體，測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m2；
C．將燒杯中的液體全部倒入量杯中，正確測(cè)出液體的體積V；
D．用公式算出液體的密度ρ液．
小芳：A．在燒杯中盛被測(cè)液體，用調(diào)節(jié)好的天平正確測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m1；
B．把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，記下量筒中的液體體積V；
C．再測(cè)出燒杯及杯中剩下液體的總質(zhì)量m2；
D．用公式計(jì)算液體的密度ρ液．
小麗：A．將適量的液體倒入量筒測(cè)出液體體積V；
B．用調(diào)節(jié)好的天平正確測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；
C．再將量筒中的液體全部倒入燒杯，用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m2；
D．用公式計(jì)算液體的密度ρ液．
實(shí)驗(yàn)室楊老師看到他們的實(shí)驗(yàn)方案后，是這樣評(píng)價(jià)的：你們的實(shí)驗(yàn)方案都能測(cè)出液體的密度．但其中有一位設(shè)計(jì)的方案最好，能使測(cè)量的誤差減�。畻罾蠋熞笮∪A、小芳、小麗比較三種方案，思考并回答下列兩個(gè)問(wèn)題．
（1）三種方案中最恰當(dāng)?shù)姆桨傅脑O(shè)計(jì)者是小芳．按最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用實(shí)驗(yàn)步驟中測(cè)出的物理量表示這種液體的密度值：ρ液=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．
（2）說(shuō)出另外兩種方案的缺陷，填入下表．
設(shè)計(jì)者的名字實(shí)驗(yàn)方案中存在的缺陷導(dǎo)致所測(cè)液體密度怎樣變化
（偏大/偏小/不變）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．運(yùn)動(dòng)員張華跑100m時(shí)，起跑時(shí)的速度為9m/s，中途的速度為10m/s，最后沖刺時(shí)的速度為8m/s，如果他的成績(jī)是12.5s，則他跑完全程的平均速度是（　�。�
A．9.5m/sB．12m/sC．8m/sD．9m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某小區(qū)最近一段時(shí)間由于樓道燈的供電系統(tǒng)電壓偏高，所用的路燈“220V 40W”燈絲經(jīng)常熔斷，在電壓暫時(shí)無(wú)法改變的情況下，物理延長(zhǎng)樓道燈的使用壽命，小明所采取的以下方法切實(shí)可行的是（　�。�
A．換用一盞“220V 60W”的燈泡替換原來(lái)的燈泡接入原電路中使用
B．換用一盞“220V 15W”的燈泡替換原來(lái)的燈泡接入原電路中使用
C．換用兩盞“220V 40W”的燈泡并聯(lián)后替換原來(lái)的燈泡接入原電路中使用
D．換用兩盞“220V 40W”的燈泡串聯(lián)后替換原來(lái)的燈泡接入原電路中使用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．用體溫計(jì)測(cè)得小明的體溫為37.3℃，若沒(méi)有把水銀甩回玻璃泡就去測(cè)量小英和小剛的體溫，如果小英和小剛的實(shí)際體溫為37.1℃和38.4℃，那么兩次測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是（　�。�
A．37.3℃和37.4℃B．37.1℃和38.4℃C．37.1℃和37.4℃D．37.3℃和38.4℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下面的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的是（　�。�
A．縫衣針的一端做得很尖B．切蛋器上裝有很細(xì)的鋼絲
C．切菜刀的刀口都磨得很薄D．給載重汽車安裝寬大的輪胎

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時(shí)，為了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，我們做了如圖7所示的實(shí)驗(yàn)①、②、③及推理④．
（l）為使小車進(jìn)入平面時(shí)初速度相同，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開始滑下．
（2）從實(shí)驗(yàn)①②③看出，小車在最粗糙的毛巾水平面上運(yùn)動(dòng)距離最短，在最光滑的水平木板上運(yùn)動(dòng)最遠(yuǎn)．這說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢（選填“快”或“慢”）．
（3）進(jìn)而推理得出：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．株洲市公共自行車的外觀圖（如圖），下列關(guān)于自行車設(shè)計(jì)意圖說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．座椅設(shè)計(jì)的較寬是為了減小壓強(qiáng)
B．車輪的外胎做有凹凸花紋是為了增大摩擦
C．把手柄做成離中心軸較遠(yuǎn)是為了省距離
D．車軸上裝有滾動(dòng)軸承是為了減小摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．氫氣球用繩子系著一個(gè)重物，共同以10m/s的速度勻速豎直上升，當(dāng)?shù)竭_(dá)某一個(gè)高度時(shí)，繩子突然斷開，這個(gè)重物將（　　）
A．以原來(lái)的速度一直上升B．立即下落
C．繼續(xù)上升一段，然后下落D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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