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5.下列現(xiàn)象中,不是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是( 。
A.兩手相互摩擦,手發(fā)熱B.用火爐燒水,水的溫度升高
C.用鋸鋸木頭,鋸條發(fā)熱D.用砂輪磨菜刀,菜刀的溫度升高

分析 改變物體內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞;做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功,熱傳遞有熱傳導、熱對流和熱輻射三種形式.

解答 解:A、手相互摩擦做功,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,手的內(nèi)能增大,溫度升高,符合題意;
B、燒水時火的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到水上,使水的內(nèi)能增大,溫度升高,是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的,不符合題意;
C、鋸木頭時機械能會轉(zhuǎn)化為鋸條的內(nèi)能,使鋸條的內(nèi)能增大,溫度升高,是通過做功改變物體的內(nèi)能,符合題意;
D、磨菜刀時通過摩擦做功,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,菜刀的內(nèi)能增大,溫度升高,是通過做功改變物體的內(nèi)能,符合題意;
故選ACD.

點評 解決此類問題的關(guān)鍵是知道做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上的區(qū)別,即做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化,而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移.

練習冊系列答案
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20.太陽光中,除了可以看得見的光之外還有兩種看不見的光,一種是人體也可以發(fā)出的,叫做紅外線,另一種是醫(yī)院常用它來滅菌的紫外線.

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1.在普通家庭里,多數(shù)備有體溫計.觀察如圖,體溫計的測量范圍是35℃至42℃,分度精確到0.1℃.

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18.圓柱形容器內(nèi)裝有一定量的水,將其放在水平桌面上,把球A放入水中沉底,容器對桌面壓力為F1,水對容器底部壓強為p1;若用細繩將球A懸吊起來.靜止時如圖甲所示,細線對球A的拉力為F,容器對桌面的壓力為F2,水對容器底部壓強為p2;若將球B放入該容器中靜止時,球B有$\frac{2}{5}$體積露出水面,容器對桌面的壓力為F3,水對容器底部壓強為p3;若將球B用細線拴住,細線另一端固定在杯底,如圖乙所示,細線對球的拉力仍為F,容器對桌面壓力為F4,水對容器底部壓強為p4,A,B兩球的密度分別為ρA,ρB,重力分別為GA,GB,體積分別為VA,VB,且VA:VB=2:5,下列說法正確的是( 。
A.F1>F4=F3>F2B.GA>GB>2FC.ρA>4ρBD.p4>p3>p2>p1

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5.曉霞同學放學回家后,看見客廳的水平茶幾中央放著一個盛有水的平地玻璃杯,如圖(甲)所示她利用家里的刻度尺測得水深為12cm,玻璃杯的底面積為2×10-3m2,用家里的電子秤測出水和杯子總的質(zhì)量為0.4kg,曉霞同學又把一個質(zhì)量為0.18kg實心長方體木塊,放入水中漂浮,如圖(乙)所示,然后,曉霞提出下列問題,請回答:
(1)放入木塊前,水對杯底的壓力;
(2)放入木塊后,木塊受到的浮力的大小;
(3)放入木塊后,杯子對水平茶幾的壓強.

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10.兩種燃料的熱值之比為2:1,它們的質(zhì)量之比為1:4,那么這兩種燃料完全燃燒放出的熱量之比為多少?請寫出推導過程.

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17.小麗的媽媽買了一箱牛奶,箱和牛奶的總質(zhì)量是5㎏,箱中每小袋牛奶的包裝袋上標有“凈含量221mL、227g”字樣,試求:
(1)這種牛奶的密度是多少?
(2)若箱子和牛奶袋的質(zhì)量為460g,則該箱子共有多少袋牛奶?

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14.(1)下面是用普通溫度計測量熱水溫度的操作步驟,請將正確的操作順序?qū)懗鰜韇adcef.
a.觀察溫度計的測量范圍,選取合適的溫度計
b.用手試一下熱水,估計熱水的溫度.
c.觀察溫度計的讀數(shù).         
d.使溫度計與熱水接觸幾分鐘.
e.取出溫度計.                
f.記錄溫度計的讀數(shù).
(2)圖中有A、B、C、D四種測量水溫的操作.請你評價這四種操作方法的正誤.如果是錯誤的,指出錯在哪里.
A:錯誤,溫度計的玻璃泡接觸了容器底部  B:錯誤,溫度計的玻璃泡接觸了容器壁C:錯誤,玻璃泡未全部浸入液體 D:正確.

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15.一個物體能夠做的功越多,這表示(  )
A.這個物體的機械能越大B.這個物體的能量越大
C.這個物體的動能越大D.這個物體的勢能越大

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