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11.太陽(yáng)能已在家庭中廣泛應(yīng)用,小明家新安裝了一臺(tái)容積為50L的太陽(yáng)能熱水器,加滿水后,經(jīng)過4h陽(yáng)光的照射,水溫由原來的20℃升高到40℃,則:
(1)在這4h內(nèi)水吸收了多少熱量?
(2)若這些熱量由效率為20%的火爐燃燒焦炭來提供,則需要燃燒多少焦炭?[水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃)、焦炭的熱值q=3.0×107J/kg]
(3)說說使用太陽(yáng)能的好處.

分析 (1)根據(jù)密度公式求出水的質(zhì)量,又知道水的比熱容、水的初溫和末溫,利用吸熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量;
(2)若這些熱量由效率為20%的火爐燃燒焦炭來提供,即Q=Q×20%,再利用Q=mq求需要完全燃燒多少焦炭(3)從環(huán)保、取之不盡等方面列舉太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)

解答 解:
(1)由ρ=$\frac{m}{V}$可得,水的質(zhì)量:
m=ρV=1×103kg/m3×50×10-3m3=50kg,
水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×50kg×(40℃-20℃)=4.2×106J;
(2)由題知,Q=Q×20%=m′q×20%=4.2×106J,
需要焦炭的質(zhì)量:
m′=$\frac{{Q}_{放}}{q×20%}$=$\frac{4.2×1{0}^{6}J}{3×1{0}^{7}J/kg×20%}$=0.7kg.
(3)太陽(yáng)能優(yōu)點(diǎn)有清潔無污染、可再生等.
答:(1)在這4h內(nèi)水吸收了多少熱量4.2×106J;
(2)若這些熱量由效率為20%的火爐燃燒焦炭來提供,則需要燃燒0.7千克焦炭;
(3)太陽(yáng)能優(yōu)點(diǎn)有清潔無污染、可再生等.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)吸熱公式Q=cm△t、燃料完全燃燒放熱公式Q=mq的掌握和運(yùn)用,利用好“Q=Q×20%=m′q×20%”是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1.下列關(guān)于平衡力和物體運(yùn)動(dòng)的說法正確的是( 。
A.物體在平衡力作用下,一定保持靜止?fàn)顟B(tài)
B.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變,物體一定沒有受受到力的作用
C.作用在物體上的兩個(gè)力的三要素完全相同,這兩個(gè)力一定不是平衡力
D.公交車在水平路面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),站在車上的乘客在水平方向一定受到一對(duì)平衡力的作用

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2.如圖所示是小燈泡L1與L2并聯(lián)電路,某同學(xué)想用電流表測(cè)量L1所在支路得電流,并且估計(jì)小燈泡L1的電流值約為0.3A,請(qǐng)用筆畫線,同時(shí)選擇電流表正確的量程,完成實(shí)物電路的連接.

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19.寫出你知道的幾種形式的能量(至少寫6個(gè)):機(jī)械能、內(nèi)能、光能、水能、風(fēng)能、核能.

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6.下列現(xiàn)象可用比熱容知識(shí)來解釋的是( 。
A.夏天在教室灑水,感到?jīng)鏊?/td>B.金屬勺裝有塑料手柄
C.沙漠地區(qū)晝夜溫差較大D.在河流上建水電站,蓄水發(fā)電

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16.向上拋出的小球在上升過程中,重力勢(shì)能變大,動(dòng)能變。焦飞蟿蛩偾斑M(jìn)的正在工作的灑水車,動(dòng)能變小,機(jī)械能變。ㄌ睢白兇蟆,“變小”或“不變”)

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3.檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器叫驗(yàn)電器,它是根據(jù)同種電荷相斥原理制成的;檢驗(yàn)物體是否帶電的另一種方法是看物體是否具有吸引輕小物體的性質(zhì).

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20.請(qǐng)你選擇合適器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量我們操場(chǎng)的周長(zhǎng),要求寫出實(shí)驗(yàn)器材、步驟和數(shù)學(xué)表達(dá)式.
(1)實(shí)驗(yàn)器材:
(2)步驟:(所測(cè)的物理量用符號(hào)表示)
(3)數(shù)學(xué)表達(dá)式:

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4.工程載重汽車比一般汽車的輪胎上花紋深一些,是為了在壓力一定時(shí),通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.若車身質(zhì)量8t,輪胎能承受的最大壓強(qiáng)為7×105Pa,與地面的總接觸面積為0.4m2,地面受到的壓力為2.8×105N,該車最大裝載質(zhì)量為20t.

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