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精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
4.下列關于溫度、內能、熱量的說法正確的是(  )
A.物體吸熱,溫度一定升高
B.內能越大的物體分子運動越劇烈
C.內能小的物體可能向內能大的物體傳遞熱量
D.熱量多的物體可以自發(fā)的向熱量少的物體發(fā)生熱傳遞

分析 (1)一切物體都具有內能,內能的大小跟質量、溫度、狀態(tài)有關.
(2)熱傳遞的條件和熱傳遞的特點.內能是指物體內部所有分子的分子動能和分子勢能的和;物體的內能發(fā)生變化,可能表現(xiàn)在物體的溫度變化,也可能是狀態(tài)的變化.
(3)熱量是熱傳遞過程中傳遞能量的多少,不能說含有多少熱量,只能說放出或吸收多少熱量.

解答 解:(1)物體吸收熱量,溫度不一定升高,例如冰熔化,吸收熱量,但溫度不變,故A錯誤;
(2)物體分子運動與溫度有關,溫度越高分子越動越劇烈,內能的大小跟質量、溫度、狀態(tài)有關,故B錯誤;
(3)熱傳遞的條件是:有溫度差;熱傳遞的特點是:高溫物體放出熱量,低溫物體吸收熱量,熱量從高溫物體傳給低溫物體,但內能小的物體溫度可能比內能大的物體溫度高,因此熱量也可能由內能小的物體傳給內能大的物體.故C正確,D錯誤.
故選C.

點評 本題主要考查學生對溫度、熱量與內能的關系、熱傳遞的條件以及描述熱量相對應的術語的理解,是熱學的難點,是中招的熱點.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.“自熱飯盒”是一種使用化學方法加熱的方便食品,也就是將盒飯下面的拉條拉出,飯菜便可以自動加熱.關于自熱飯盒,下列說法正確的是( 。
A.自熱飯盒在加熱前內能為零
B.自熱飯盒在加熱后所含的熱量增加
C.自熱飯盒在加熱過程中溫度保持不變
D.自熱飯盒在加熱過程中內能增加

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.2015的元旦,學校普及學生的法律知識,舉行了法律知識辯論賽,讓學生在教室里面觀看比賽,學生邊看邊議論,一個同學說,我認為我們班的小陳同學,不但聲音大而且音質好,音質好是指聲音的音色.(選填“音調”、“響度”或“音色”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱
液體次數(shù)質量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
10.151
20.1102
30.2104
40.1101
50.1202
60.2204
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù),某同學認為:加熱相同的時間時,乙升高的溫度高一些,這說明乙吸收的熱量多一些.這位同學的判斷是否正確?不正確請說明理由:實驗中使用的電加熱器相同,加熱相同的時間,甲乙兩種液體吸收的熱量相等.
(2)分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結論是:同種物質升高相同溫度時,物質的質量越大,吸收的熱量就越多.(選填:“多”或“少”)
(3)通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知,甲的吸熱能力更強(選填“甲”或“乙”).
(4)在探究物質比熱容的實驗中,我們得到了兩個結論:不同質量的同種物質,吸收相同的熱量,它們升高的溫度不同;相同質量的不同物質,吸收相同的熱量,它們升高的溫度不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.中考體育考試在即,張輝每天都在鍛煉備考.一天鍛煉前他倒了一杯熱水預冷準備鍛煉結束時喝.如果這杯水剛倒出來時的溫度為95℃,體積為200mL,張輝鍛煉結束時水的溫度為25℃,則水在張輝鍛煉這段時間里放出的熱量為5.88×104J.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P向右移動時,下列說法不正確的是( 。
A.示數(shù)變小的電表有兩個
B.電路的總電阻將變大
C.電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值將變大
D.電壓表V示數(shù)與電流表A和電流表A1示數(shù)之差的比值將變大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S電路正常工作.過了一會兒,發(fā)現(xiàn)電路中有兩個電表的示數(shù)突然變大.若故障只出現(xiàn)在R1或R2上,其它元件均完好.則( 。
A.一定是R1斷路B.可能是R1短路C.一定是R2短路D.可能是R2斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.將排球放在水平桌面上,用一水平推力推排球的中部,排球會沿桌面滑動,而用同樣大小的水平推力推排球的上部,排球會滾動.這說明力的作用效果與力的作用點有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S,電路正常工作一段時間后,發(fā)現(xiàn)電路中一個電表的示數(shù)變大,另一個電表的示數(shù)變小,故障發(fā)生在電阻R、L其中的一個上,其他元件仍保持完好.則①電路中可能存在的故障是R斷路或R短路;②若斷開電鍵,將R和L位置互換后,再次閉合電鍵,兩個電表指針均發(fā)生明顯偏轉,則發(fā)生的電路故障是R短路.

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