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如圖所示,動(dòng)能和勢(shì)能之間沒(méi)有發(fā)生轉(zhuǎn)化的是( 。
A、精英家教網(wǎng)
勻速行駛的壓路機(jī)
B、精英家教網(wǎng)
上升的滾擺
C、精英家教網(wǎng)
用弓將箭射出去
D、精英家教網(wǎng)
過(guò)山車(chē)向下俯沖
分析:動(dòng)能和勢(shì)能的變化主要體現(xiàn)在物體速度和高度的變化上;
質(zhì)量一定時(shí),速度變大,動(dòng)能變大;當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),高度降低,重力勢(shì)能變;
動(dòng)能減小,勢(shì)能增大,說(shuō)明動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能;勢(shì)能減小,動(dòng)能增大,說(shuō)明勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.
解答:解:A、壓路機(jī)的速度不變,質(zhì)量不變,動(dòng)能不變,沒(méi)有發(fā)生動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化.
B、上升的滾擺,高度變大,重力勢(shì)能變大;速度減小,動(dòng)能減。粍(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能.
C、用弓將箭射出去,弓彈性勢(shì)能減小,箭的動(dòng)能增大,彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.
D、過(guò)山車(chē)向下俯沖,高度減小,勢(shì)能減小,速度變大,動(dòng)能變大,勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.
故選A.
點(diǎn)評(píng):判斷能量轉(zhuǎn)化的依據(jù)是看哪種能量減少了,哪種能量增加了,因?yàn)榭偸菧p少的能量轉(zhuǎn)化為增加的那種能量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在觀察如圖小球擺動(dòng)時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)
同的時(shí)間似乎都相同,于是他產(chǎn)生了猜想,小球米同擺動(dòng)一次所刷的時(shí)間t
(1)可能跟小球的質(zhì)量m有關(guān):(2)可能跟繩子的長(zhǎng)度L有關(guān);
(3)可能跟小球移開(kāi)的距離s有關(guān).
為驗(yàn)證自己的猜想,他在豎起的木板上畫(huà)山方格,用瓶子代替小球,并在瓶?jī)?nèi)裝大米來(lái)改變質(zhì)量,則:
(4)除圖中所示的器材外還需要
秒表
秒表
,
天平
天平

(5)在測(cè)出不同條件下,瓶子來(lái)同擺動(dòng)一次所用的時(shí)間t后,得到表中的數(shù)據(jù),則:為了研究t與L關(guān)系,慮選擇序號(hào)為
3、6、7
3、6、7
的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
(6)通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論:t與
m、s
m、s
無(wú)關(guān)
L
L
有關(guān).(均填字母)
(7)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn).瓶子擺動(dòng)一次所用的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn),請(qǐng)你幫他想個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法
測(cè)出擺動(dòng)n次的時(shí)間t,則擺一次的時(shí)間為
t
n
測(cè)出擺動(dòng)n次的時(shí)間t,則擺一次的時(shí)間為
t
n

序號(hào) 瓶子質(zhì)量m/g 移開(kāi)距離s/格 懸線長(zhǎng)度L/格 來(lái)回時(shí)間t/s
1 20 3 12 2.1
2 40 3 12 2.1
3 60 3 12 2.1
4 60 2 12 2.1
5 60 1 12 2.1
6 60 3 9 1.9
7 60 3 6 1.5

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在觀察如圖小球擺動(dòng)時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)回的時(shí)間似乎都相同,于是他產(chǎn)生了猜想,小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t.
(1)可能跟小球的質(zhì)量m有關(guān)
(2)可能跟繩子的長(zhǎng)度l有關(guān)
(3)可能跟小球移開(kāi)的距離s有關(guān),為驗(yàn)證自己的猜想,他在豎起的木板上畫(huà)出方格,用瓶子代替小球,并在瓶?jī)?nèi)裝大米來(lái)改變質(zhì)量,則:
(4)除圖中所示的器材外還需要
秒表
秒表
,
天平
天平

(5)在測(cè)出不同條件下,瓶子來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后,得到表中的數(shù)據(jù),則:為了研究t與l關(guān)系,應(yīng)選擇序號(hào)為
3、6、7
3、6、7
的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
(6)通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論:t與
m、s
m、s
無(wú)關(guān).(均填字母)
(7)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),瓶子擺動(dòng)一次所用的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn),請(qǐng)你幫他想個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法
測(cè)出擺動(dòng)n次的時(shí)間t,則擺一次的時(shí)間為
t
n
測(cè)出擺動(dòng)n次的時(shí)間t,則擺一次的時(shí)間為
t
n


號(hào)
瓶質(zhì)量
m/g
移開(kāi)距離
s/格
懸線長(zhǎng)度
l/格
來(lái)回時(shí)間
t/s
1 20 3 12 2.1
2 40 3 12 2.1
3 60 3 12 2.1
4 60 2 12 2.1
5 60 1 12 2.1
6 60 3 9 1.9
7 60 3 6 1.5

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某城市的鐵路車(chē)站的設(shè)計(jì)方案如圖所示,進(jìn)站和出站的軌道都與站臺(tái)構(gòu)成一個(gè)緩坡,從能量利用的角度看,這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是:
車(chē)進(jìn)站時(shí)的部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,減少因剎車(chē)損耗的機(jī)械能;車(chē)出站時(shí)儲(chǔ)存的重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,起到節(jié)能的作用.
車(chē)進(jìn)站時(shí)的部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,減少因剎車(chē)損耗的機(jī)械能;車(chē)出站時(shí)儲(chǔ)存的重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,起到節(jié)能的作用.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市匡村中學(xué)九年級(jí)(上)月考物理試卷(十一月)(解析版) 題型:解答題

在觀察如圖小球擺動(dòng)時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)回的時(shí)間似乎都相同,于是他產(chǎn)生了猜想,小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t.
(1)可能跟小球的質(zhì)量m有關(guān)
(2)可能跟繩子的長(zhǎng)度l有關(guān)
(3)可能跟小球移開(kāi)的距離s有關(guān),為驗(yàn)證自己的猜想,他在豎起的木板上畫(huà)出方格,用瓶子代替小球,并在瓶?jī)?nèi)裝大米來(lái)改變質(zhì)量,則:
(4)除圖中所示的器材外還需要______,______.
(5)在測(cè)出不同條件下,瓶子來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后,得到表中的數(shù)據(jù),則:為了研究t與l關(guān)系,應(yīng)選擇序號(hào)為_(kāi)_____的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
(6)通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論:t與______無(wú)關(guān).(均填字母)
(7)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),瓶子擺動(dòng)一次所用的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn),請(qǐng)你幫他想個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法______.

號(hào)
瓶質(zhì)量
m/g
移開(kāi)距離
s/格
懸線長(zhǎng)度
l/格
來(lái)回時(shí)間
t/s
1203122.1
2403122.1
3603122.1
4602122.1
5601122.1
660391.9
760361.5


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