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小明家臺燈的插頭插在如圖所示的插座上，插座上有一個開關和一個指示燈。若插座開關和指示燈用S₁、L₁表示，臺燈開關和燈泡用S₂、L₂表示。小明斷開或閉合S₁、S₂時，記錄現(xiàn)象如下表。則符合事實的電路圖是

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科目：初中物理 來源： 題型：

小船在河里順流而下，船上坐著一個人，河岸上有樹。相對于樹來說，人是的；相對于船來說，人是的，樹是的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

為保證司乘人員的安全，轎車上設有安全帶未系提示系統(tǒng)．當乘客坐在座椅上時，座椅下的開關S₁閉合，若未系安全帶，則開關S₂斷開，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開關S₂閉合，指示燈熄滅．下列設計最合理的電路圖是（　�。�

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．

液體	次數(shù)	質(zhì)量m/kg	升高的溫度△t/℃	加熱的時間t/min
甲	1	0.1	5	1
2	0.1	10	2
3	0.2	10	4
乙	4	0.1	10	1
5	0.1	20	2
6	0.2	20	4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學的判斷是否正確？請說明理由．

（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的　　越大，吸收的熱量就越　　．（選填：“多”或“少”）

（3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的　　有關，　　的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

學校旗桿頂裝有定滑輪，這樣做

A.既省力，也改變施力的方向 B.省力，但不改變施力的方向

C. 既不省力，也不改變施力的方向 D. 不省力，但改變施力的方向

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究杠桿平衡條件的實驗中，保持杠桿在水平位置平衡，就可以直接從杠桿上讀出　　．如圖所示，在支點左側20cm刻度處掛3個重均0.5N的鉤碼，右側30cm刻度處用彈簧測力計沿豎直方向拉杠桿，使其水平平衡，此時彈簧測力計拉力為　　N．保持彈簧測力計懸掛點的位置不變，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠桿水平平衡，彈簧測力計示數(shù)變　　．