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5．在學(xué)習(xí)摩擦起電時可知，絲綢與玻璃棒摩擦后分開，玻璃棒帶正電，而絲綢帶負電．

分析 不同的物質(zhì)原子核束縛核外電子的本領(lǐng)有強有弱，原子核束縛核外電子本領(lǐng)強的奪得電子，因有多余電子帶負電，原子核束縛核外電子本領(lǐng)弱的失去電子，因缺少電子帶正電．摩擦起電的實質(zhì)不是創(chuàng)造了電，而是電子的轉(zhuǎn)移．

解答 解：用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒的原子核束縛核外電子本領(lǐng)弱失去電子，因缺少電子帶正電，絲綢得到電子而帶負電．
故答案為：負．

點評 本題考查摩擦起電，解答此題的關(guān)鍵是知道摩擦起電的實質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．開啟啤酒瓶蓋瞬間伴有“嘭”的一聲，瓶口有一股“白煙”，這是因為瓶內(nèi)的氣體對外做功，內(nèi)能減少（填“增加”或“減少”）．瓶口的“白煙”是由水蒸氣（填“空氣”或“水蒸氣”、“二氧化碳”）液化形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．20世紀60年代，為控制瘧疾疫情，屠呦呦嘗試用加熱青蒿的水溶液使其沸騰，去除水分以提取藥物，但效果并不理想．因為高溫破壞了青蒿中的有效成分．對此，可采用的方法是（　�。�
A．用微火加熱使水溶液慢慢沸騰B．用旺火加熱水溶液縮短沸騰的時間
C．用低沸點溶劑進行實驗D．用高沸點溶劑進行實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．氫氣球的熱值是1.28×107J/m，它表示在標準狀況下1m3的氫氣完全燃燒放出的熱量為1.28×107J，氫氣是一種高效而污染的理想能源，科學(xué)家已研制出以氫氣為動力的汽車，若這種汽車行駛1h需1.92×107J的能量，則每小時需要消耗氫氣1.5m3（不計熱損失）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖是簡化了的玩具警車的電路圖，以下說法中正確的是（　　）
A．S1、S2都閉合時，電動機與小燈泡是串聯(lián)的
B．電動機與小燈泡工作時互不影響
C．只閉合S1時，燈亮，電動機不工作
D．開關(guān)S2控制整個電路

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．小明在測量并聯(lián)電路中的電流時，連接了如圖所示的實物電路，閉合開關(guān)S后甲電流表的示數(shù)為0.5A，乙電流表的示數(shù)為0.2A，則下列判斷正確的是（　　）
A．通過燈L1的電流為0.5AB．通過燈L1的電流為0.3A
C．通過燈L2的電流為0.7AD．通過燈L2的電流為0.3A

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進行實驗，如圖所示．
（1）為便于觀察，該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進行（較明亮/較黑暗）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，便于確定像的位置．
（2）小心地移動B棋子，直到與A的像重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；進一步觀察A、B兩個棋子在白紙上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直．像和物到玻璃板的距離相等．
（3）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，選擇2mm厚的玻璃板做實驗較好；如果選用另外一塊，會因為：玻璃板前后面分別成兩個像的現(xiàn)象而難于確定像的位置．
（4）在尋找棋子A的像的位置時，眼睛應(yīng)該在棋子A （A/B）這一側(cè)觀察．
（5）移開棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，發(fā)現(xiàn)白紙上沒有像，可知平面鏡所成的像是虛像．
（6）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認為應(yīng)采取下列哪一項操作？B
A．保持A、B個棋子的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A的位置，進行與上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．某同學(xué)在探究平面鏡特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示，在此實驗中：
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于確定像的位置；
（2）在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應(yīng)該在A （填A(yù)或B）這一側(cè)觀察；
（3）直尺的作用是便于比較物與像到平面鏡的距離的關(guān)系；
（4）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像大小的關(guān)系；
（5）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭A的火焰的像（填“能”或“不能”），這說明平面鏡成的是虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在探究物體所受重力大小與哪些因素有關(guān)的實驗中：
（1）探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
①使用的器材你除了鉤碼，還需要彈簧測力計；
②不使用其他物體而選擇使用鉤碼的好處是：可以直接讀出質(zhì)量；
③根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，可知：比值$\frac{G}{m}$不相等的可能原因是測量時誤差造成的；一般情況下，由這些測量數(shù)據(jù)我們可以得出結(jié)論：物體所受重力與物體的質(zhì)量成正比．
④我們可以用圖象法來處理數(shù)據(jù)，請你根據(jù)測量的數(shù)據(jù)在圖中的G-m坐標中畫出其關(guān)系圖象．（保留作圖痕跡）
 實驗序號 鉤碼質(zhì)量m（kg） 重力G（N） 比值$\frac{G}{m}$（N•kg-1）
 1 0.1 0.99 9.9
 2 0.2 1.96 9.8
 3 0.3 2.91 9.7
 4 0.4 3.92 9.8
 5 0.5 4.85 9.7
（2）探究重力大小與物體形狀的關(guān)系
①使用的主要器材是橡皮泥，使用橡皮泥的好處是橡皮泥容易發(fā)生形變．
②用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，你認為每次測量出的橡皮泥的重力是相等（選填“相等”或“不相等”）的，這是因為質(zhì)量不變．

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同步練習(xí)冊答案