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在如圖中，甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)分別為
38.5
38.5
℃和
-5
-5
℃．
分析：溫度計(jì)在使用前要先觀察其量程和分度值，注意液柱是在零刻度線的上方還是下方，可根據(jù)這兩點(diǎn)讀出此溫度計(jì)的示數(shù)．
解答：解：甲圖中溫度計(jì)的分度值為0.1℃，是一個(gè)體溫計(jì)，因此該溫度計(jì)的示數(shù)是38.5℃．
乙圖中溫度計(jì)的分度值為1℃，且液柱在零刻度線的下方，因此該溫度計(jì)的示數(shù)是-5℃
故答案為：38.5，-5．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是溫度計(jì)的正確讀數(shù)，特別注意溫度計(jì)中的液柱是在零攝氏度的上方還是下方．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?揚(yáng)州一模）物理興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩組同學(xué)分別將初溫相同的冷水加熱至沸騰，并從90℃開(kāi)始每隔1min記錄一次水溫，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)描繪了溫度--時(shí)間圖象，分別如圖A中a、b圖線所示．
（1）圖象中圖線a、b的起點(diǎn)的縱坐標(biāo)應(yīng)該為
90
90
℃，從圖象可以看出水的實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是
100
100
℃，由此可以推斷當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)
等于
等于
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)（選填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）從圖中a、b兩條圖線可知甲、乙兩組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)加熱時(shí)間不同，則導(dǎo)致加熱時(shí)間不同的原因是
所用水的質(zhì)量不同或所用加熱器不同（如酒精燈的火焰大小不同等）
所用水的質(zhì)量不同或所用加熱器不同（如酒精燈的火焰大小不同等）
；（寫(xiě)出一種即可）
（3）實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)小組同學(xué)提出這樣的疑問(wèn)：如果不對(duì)水加熱，水會(huì)沸騰嗎？小組同學(xué)請(qǐng)教了物理老師，老師請(qǐng)同學(xué)們觀看了一段中央電視臺(tái)科技頻道《科技之光》欄目中科學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：如圖B所示，在燒杯中裝入適量的水，將燒杯放在連有抽氣機(jī)的密封玻璃罩中．用抽氣機(jī)從玻璃罩中抽氣，玻璃罩內(nèi)氣體的壓強(qiáng)
減小
減小
（選填“增大”、“減小”或“不變”），水的沸點(diǎn)
降低
降低
（選填“升高”、“降低”或“不變”），冷水居然劇烈地沸騰起來(lái)；由此小組同學(xué)得出了結(jié)論：在不加熱的情況下，水
能
能
沸騰（選填“能”或“不能”）．隨著時(shí)間的推移，實(shí)驗(yàn)中更奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了：水又不可思議地結(jié)冰了，對(duì)此現(xiàn)象，你的合理解釋是
水沸騰（汽化）時(shí)要從水中吸熱，使得水的溫度降低到凝固點(diǎn)以下，水凝固了
水沸騰（汽化）時(shí)要從水中吸熱，使得水的溫度降低到凝固點(diǎn)以下，水凝固了
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩燒瓶中電阻絲的阻值分別為R和2R，將它們浸在相同質(zhì)量和初溫的煤油中，每一燒瓶里各插入一溫度計(jì)，如圖所示，電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量不易直接觀察，本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)　　　　　　　　　　　顯示電流產(chǎn)生的熱量變化；上述實(shí)驗(yàn)中采用這種電路連接方式的目的是__________。

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期末考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩燒瓶中電阻絲的阻值分別為R和2R，將它們浸在相同質(zhì)量和初溫的煤油中，每一燒瓶里各插入一溫度計(jì)，如圖所示，電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量不易直接觀察，本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)　　　　　　　　　　　顯示電流產(chǎn)生的熱量變化；上述實(shí)驗(yàn)中采用這種電路連接方式的目的是__________。

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東德州卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

物理實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)：

（1）由表格可知，本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為           的溫度計(jì)．

測(cè)溫物質(zhì)

凝固點(diǎn)/

沸點(diǎn)/

水銀

-39

357

酒精

-117

78

（2）實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和水沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖所示，圖中           （選填“甲”或“乙”）是水在沸騰時(shí)的情況．

（3）如圖中a、b是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的沸騰圖象，由圖象可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水的        不同．

（4）實(shí)驗(yàn)中為了減少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰所用的時(shí)間，可以采取的措施是         （寫(xiě)出一種即可）．

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2011－2012北京豐臺(tái)區(qū)初三第一學(xué)期物理期末考試試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩燒瓶中電阻絲的阻值分別為R和2R，將它們浸在相同質(zhì)量和初溫的煤油中，每一燒瓶里各插入一溫度計(jì)，如圖所示，電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量不易直接觀察，本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)　　　　　　　　　　　顯示電流產(chǎn)生的熱量變化；上述實(shí)驗(yàn)中采用這種電路連接方式的目的是__________。

 

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