| 位置 | A | B | C |
| 電流/A | 0.18 | 0.18 | 0.18 |
分析 (1)使用多個電流表測量多處的電流,從而得出結論;
(2)互換兩燈泡的位置,觀察燈泡亮度,根據燈泡亮度關系分析答題;
(3)根據表格中的數據分析;
(4)為得出普遍結論,實驗時應采用不同規(guī)格的實驗器材進行多次實驗,任何物理量都有單位,單位不同,測量數值不同,要標明各物理量的單位;分析表中實驗數據,然后答題.
解答 解:(1)小明的猜想是:靠近電源正極附近的電流大,經過用電器后電流逐漸減。豢梢酝ㄟ^在電路中測量多處的電流,從而判定電流的關系;
(2)小芳認為越靠近正極,電流越大,將兩燈泡互換位置,觀察到:L2仍然比L1亮,故小芳的結論是錯誤的.
(3)由表格中的數據可知,A、B、C三處的電流相同,所以結論是:在串聯(lián)電路中,各處的電流是相同的;
(4)為了得出的結論具有普遍性,應更換不同規(guī)格的燈泡多次實驗.
故答案為:(1)測量多處的電流;(2)將兩燈泡互換位置,觀察燈泡的亮度關系;(3)在串聯(lián)電路中,各處的電流是相同的;(4)應更換不同規(guī)格的燈泡多次實驗.
點評 本題考查了實驗設計、實驗注意事項、實驗數據分析等;為得出普遍結論,應更換不同規(guī)格的實驗器材進行多次實驗,測出多組實驗數據.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 相同時間內,熱機做功越多,熱機效率越大 | |
| B. | 物體的機械能增大,物體的內能可能不變 | |
| C. | 在熱機的做功沖程中,內能轉化為機械能 | |
| D. | 反復彎折鐵絲,彎折處變熱,說明做功可以改變物體的內能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 風力發(fā)電將電能轉化為機械能 | |
| B. | 風能是不穩(wěn)定的能源不便于利用 | |
| C. | 風能路燈會對環(huán)境造成污染 | |
| D. | 風能路燈的工作實質是將機械能轉化為電能再轉化為光能 |
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