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6.世界杯足球賽牽動著無數球迷的心.下列有關足球運動的說法錯誤的是( 。
A.守門員踢出的足球,由于慣性能夠在空中繼續(xù)飛行
B.如果所有的外力突然全部消失,在空中飛行的足球將靜止
C.用力踢足球時腳會有疼的感覺,是因為力的作用是相互的
D.草地上滾動的足球慢慢停下來,是阻力改變了足球的運動狀態(tài)

分析 A、物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質叫慣性;
B、一切物體在沒有受到外力作用的時候不,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài).
C、物體間力的作用是相互的.
D、力是改變物體運動狀態(tài)的原因.

解答 解:A、踢出的足球,由于慣性要保持原來的運動狀態(tài),所以能繼續(xù)向前飛行,故A正確;
B、一切物體在沒有受到外力作用的時候不,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài).因此如果所有的外力突然全部消失,在空中飛行的足球將故保持勻速直線運動狀態(tài),故B錯誤;
C、物體間力的作用是相互的.所以用力踢足球時腳會有疼的感覺,故C正確;
D、足球滾動過程中由于受到阻力作用,運動狀態(tài)發(fā)生變化,慢慢停下來,故D正確.
故選:B.

點評 本題考查的是有關力學的基礎內容,平時學習物理知識時要多聯系生活實際、多舉例、多解釋,提高利用所學物理知識分析實際問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.阿基米德原理告訴我們:“浸入液體里的物體受到向上的浮力.浮力的大小等于它排開的液體受到的重力”.小剛在學習了該原理后思考:物體受到浮力的大小難道只跟物體排開液體的重力大小有關嗎?于是他猜想:物體受到的浮力大小可能還跟物體的密度和浸入液體中的深度有關,為了驗證猜想,他選取了兩塊體積和形狀都相同的實心銅塊和鐵塊進行如圖所示的實驗.

(1)如果要驗證物體所受的浮力大小是否與物體的密度在關,小剛應該選取圖中的A、B、D、E步驟進行對比,小剛已經知道銅的密度大于鐵的密度,那么根據他所選擇的原幾個圖中的彈簧測力計的示數可以知道銅塊所受到的浮力等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)鐵塊所受到的浮力.由此得出所受的浮力大小與物體的密度無關(選填“有關”或“無關”).
(2)小剛根據圖中B、C、D三步進行對比分析,發(fā)現隨著物體浸入液體中深度的增加,物體所受到的浮力在變大,于是他就得出了物體所受浮力的大小跟浸入液體中的深度有關的結論,你認為小剛的結論是錯誤的(選填“正確”或“錯誤”),原因是:沒有控制變量,必須在排開液體體積相同的情況下進行實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,小燈泡L上標有“6V  3W”字樣,閉合開關,小燈泡正常發(fā)光,電流表示數為2A.求:
(1)小燈泡L的電阻是多少?
(2)通過R0的電流是多少?
(3)電阻R0消耗的功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.在開口的礦泉水瓶上扎個小孔,水從小孔噴出的情況如圖所示,隨著瓶內水面的降低,水噴出的距離越來越短,是因為小孔處水的壓強逐漸變小.用手堵住瓶口,水逐漸停止流出,此時瓶內水面上方的氣壓小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)瓶外大氣壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.一輛東風牌汽車發(fā)動機功率為160kW,運送4t的貨物,以4m/s的速度沿30°的斜坡勻速到達坡頂,已知斜坡長100m.(g取10N/kg)
(1)汽車從斜坡底端到達坡頂的時間是多少?
(2)汽車運送貨物的機械效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,電源電壓保持不變,熱敏電阻R2的阻值隨溫度的升高而減。]合開關,當溫度降低時( 。
A.電壓表示數變大,電路消耗的總功率變大
B.電壓表示數變大,電路消耗的總功率變小
C.電壓表示數變小,電路消耗的總功率變大
D.電壓表示數變小,電路消耗的總功率變小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.許多居民樓墻外用鐵三角架安放空調外機,為了使鐵架更為牢固、安全,請在如圖所示的A、B兩個安裝位置選擇一個,并在所選的圖中畫出外機的重力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖是某種物質熔化時溫度隨時間變化的圖象.根據圖象特征可判斷該物質是晶體(選填“晶體”或“非晶體”);加熱到第10min時,該物質的狀態(tài)為固液共存(選填“液態(tài)”、“固態(tài)”或“固液共存”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在“探究通過導體的電流與電壓和電阻的關系”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、兩節(jié)干電池、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω)、導線若干.小明在實驗時連接的電路如圖1所示.

(1)在探究“電流與電阻的關系”實驗中:
①電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和控制電阻兩端電壓保持不變的作用;
②小明先將R=10Ω的電阻接入,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數為2.5V,記下電流表示數;接著在滑動變阻器的滑片位置不變,把R換為15Ω的電阻時,應向A(填“A”或“B”)方向移動滑動變阻器的滑片P,才能使電壓表示數為2.5V,同時記下電流表的示數;
③若要使所給的6個定值電阻分別接入電路中都能正常進行實驗,應該選取標有10Ω的滑動變阻器;(選填“5Ω”或“10Ω”)
④小明根據多次測量數據描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖2所示,由圖象可知I與R的關系式:I=$\frac{2.5V}{R}$.
(2)若繼續(xù)使用該實驗電路,還可以進行的實驗有測電功率(只要求填寫一個實驗名稱).

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