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18．如圖是小明探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)，若在C處逐漸改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，使其從①→②→③，則拉力的變化情況是（　�。�
A．先變小后變大B．先變大后變小C．逐漸變大D．逐漸變小

分析 分析在改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向的過(guò)程中力臂的變化情況，從而得出結(jié)論．

解答 解：
由圖知，測(cè)力計(jì)在②位置時(shí)，其動(dòng)力臂等于OC，此時(shí)動(dòng)力臂最長(zhǎng)；
測(cè)力計(jì)由①→②→③的過(guò)程中動(dòng)力臂先變大后變小，根據(jù)杠桿平衡條件可知，測(cè)力計(jì)的示數(shù)先變小后變大．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了學(xué)生對(duì)杠桿平衡條件的應(yīng)用，解決此題的關(guān)鍵是分析出力臂的變化情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．如圖所示，光在玻璃和空氣的界面CD同時(shí)發(fā)生了反射和折射，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．入射角為60°，界面右側(cè)是空氣B．折射角為45°，界面右側(cè)是玻璃
C．入射角為30°，界面右側(cè)是空氣D．折射角為45°，界面左側(cè)是玻璃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．現(xiàn)有下列器材：學(xué)生電源（6V），電流表（0-0.6A，0-3A）、電壓表（0-3V，0-15V）、定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω各一個(gè)）、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器和導(dǎo)線(xiàn)若干，利用這些器材探究“電壓不變時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將圖乙所示的實(shí)物連接成完整電路．（要求連線(xiàn)不得交叉）
（2）實(shí)驗(yàn)中依次接入三個(gè)定值電阻，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變，記下電流表的示數(shù)，利用描點(diǎn)法得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．
（3）上述實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變，接著把R換為10Ω的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，向A（選填“A”或“B”）端移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為2V 時(shí)，讀出電流表的示數(shù)．
（4）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取哪種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器A．
A.50Ω 1.0A     B.30Ω 1.0A       C.20Ω 1.0A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．重慶至德國(guó)杜伊斯堡的中歐班列全程約10800 km，運(yùn)行時(shí)間300h．中歐班列在平直路面勻速行駛時(shí)，和諧型大功率機(jī)車(chē)提供的牽引力約9.6×107 N，求：
（1）中歐班列運(yùn)行時(shí)的平均速度約為多少千米每小時(shí)？
（2）中歐班列在平直路面以v=20m/s勻速行駛時(shí)，機(jī)車(chē)功率約為多少瓦？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某興趣小組在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)，用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：將長(zhǎng)方體木塊平放在長(zhǎng)木板上，用力F拉長(zhǎng)木板，當(dāng)長(zhǎng)木板與木塊發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)后，記錄彈簧秤的示數(shù)于表一．再將木塊分別側(cè)放、豎放，重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)二：將長(zhǎng)方體木塊平放在長(zhǎng)木板上，用力F拉長(zhǎng)木板，當(dāng)長(zhǎng)木板與木塊發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)后，記錄彈簧秤的示數(shù)于表二．再分別將一個(gè)砝碼、二個(gè)砝碼放在木塊上，重復(fù)實(shí)驗(yàn)． 
表一
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 壓力大小 木塊放置情況 彈簧秤示數(shù)/牛
 1 木塊的重 平放 1.0
 2 木塊的重 側(cè)放 1.0
 3 木塊的重 豎放 1.0
表二
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 壓力大小 木塊放置情況 彈簧秤示數(shù)/牛
 1 木塊的重 平放 1.0
 2 木塊和一個(gè)砝碼的總重 平放 1.5
 3 木塊和二個(gè)砝碼的總重 平放 2.0
（1）實(shí)驗(yàn)一的第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力為1.0牛；
（2）實(shí)驗(yàn)一探究的問(wèn)題是滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān)；
（3）表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．在雜技表演中，總重為600N的人站立在六個(gè)雞蛋上，雞蛋放在泡沫板的凹槽內(nèi)，如圖所示，泡沫板的凹槽增大了雞蛋的受力面積，從而減小壓強(qiáng)來(lái)保護(hù)雞蛋．如果腳與雞蛋的總接觸面積約為1.2×10-3m2，此時(shí)腳對(duì)雞蛋的壓強(qiáng)為5×105Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．如圖所示，是一輛汽車(chē)通過(guò)滑輪組將深井中的物體拉至井口的裝置圖，已知井深10m，物體重G=4×103N，汽車(chē)重G車(chē)=3×104N，汽車(chē)勻速拉繩子時(shí)的拉力F=2×103N，汽車(chē)受到的阻力為車(chē)重的0.05倍．請(qǐng)計(jì)算：
（1）若汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度為1.2m/s，則將物體由井底拉至井口，需要多長(zhǎng)時(shí)間？
（2）滑輪組的機(jī)械效率是多少？（保留一位小數(shù)）
（3）汽車(chē)的牽引力是多大？
（4）將物體由井底拉至井口，汽車(chē)的牽引力做的功是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．南南同學(xué)用兩節(jié)干電池串聯(lián)作電源來(lái)測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率，電路圖如圖所示，擬分別測(cè)量小燈泡兩端電壓為2V、2.5V、3V時(shí)的實(shí)際功率．
（1）按要求連接好電路，在閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于B端；
（2）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，完成了2V、2.5V的測(cè)量后，南南同學(xué)發(fā)現(xiàn)將滑片移到A端時(shí)，的示數(shù)也只達(dá)到2.8V，不能達(dá)到3V，你認(rèn)為可能的原因是電源舊，內(nèi)阻大，分去一部分電壓；
（3）南南同學(xué)記錄的實(shí)際數(shù)據(jù)如表所示，則其小燈泡的額定功率為0.75W；
次數(shù)123
電壓/V2.02.52.8
電流/A0.280.300.31
（4）南南同學(xué)分析1、2、3組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)三次小燈泡的電阻逐漸增大，你認(rèn)為造成小燈泡電阻增大的原因是燈絲溫度發(fā)生了變化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小紅發(fā)現(xiàn)教室的投影幕布有一個(gè)開(kāi)關(guān)，通過(guò)其轉(zhuǎn)換可以使幕布上升或下降．請(qǐng)教物理老師后她得知，電動(dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向會(huì)隨電流方向的改變而改變．于是她用單刀雙擲開(kāi)關(guān)及其它元件設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖，其中能通過(guò)開(kāi)關(guān)的轉(zhuǎn)換而改變電動(dòng)機(jī)旋轉(zhuǎn)方向的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案