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10.切菜刀用久了要磨一磨是為了增大壓強.用如圖所示滑輪組,將重240N的物體勻速提升了3m,手拉繩子的力為100N,則滑輪組的機械效率為80%.

分析 (1)壓強大小與壓力大小和受力面積有關,壓力相同,受力面積越小,壓強越大;
(2)根據s=nh得出s的大小,由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%求出滑輪組的機械效率.

解答 解:切菜刀用久了要磨一磨,減小了受力面積可增大壓強,容易切菜;
由圖知,滑輪組由3段繩子承擔物重,則s=3h=3×3m=9m;
則η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{240N×3m}{100N×9m}$×100%=80%.
故答案為:增大壓強;80%.

點評 本題主要考查了影響壓強大小的因素及滑輪組機械效率的計算,關鍵能夠分析出有用功、總功、確定s的大。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.當夏日炎炎時,我們常使用空調來降低室內的溫度.當冬日嚴寒時,我們又可以使用空調來提高室內的溫度,你覺得在使用的過程中,空調的風向應怎樣調節(jié)最有利于整個室內溫度盡快達到預設要求(  )
A.夏天,應將空調出風口向上調節(jié),讓涼風向上吹出
B.冬天,應將空調出風口向上調節(jié),讓暖風向上吹出
C.無論夏天還是冬天,都應將空調出風口向下調節(jié)
D.無論夏天還是冬天,都應將空調出風口向上調節(jié)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小華為了探究物體動能的大小與質量、速度的關系,設計了如圖甲乙所示的實驗.
實驗甲:質量相同的兩個小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
實驗乙:質量不同的兩個小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
小華還進行了多次對比實驗,實驗現象均與上述兩實驗相同.
(1)要探究物體動能的大小與速度的關系應選用甲(選“甲”或“乙”)圖.
(2)由甲、乙兩組實驗可以得出的結論是物體動能的大小與質量和速度有關,質量越大,速度越大,物體的動能就越大.
(3)若水平面絕對光滑,本實驗將不能(選“能”或“不能”)達到探究目的.
(4)這個實驗中,利用木塊被碰撞后移動的距離來比較物體的動能大小,下列實例中與此方法相同的有②.(填編號)
①認識電流大小時,用水流進行類比
②用紅墨水在水中的擴散現象來認識分子是運動的
③研究電流與電壓的關系時控制電阻不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,把ab、cd兩根銅棒放在磁場里,閉合開關,用力使ab水平向右運動,發(fā)現cd也隨之運動起來.則甲部分的原理是電磁感應,乙部分產生的現象說明通電導體在磁場中受力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.有一個足夠長的水平傳送帶,當傳送帶勻速運動時,從傳送帶的上方輕輕向傳送帶上釋放一個木塊,如圖所示.木塊在傳送帶上先加速后勻速運動.請解釋這個現象.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,小明用滑輪組提升重物,整個過程中,所用的拉力F是500N,物體勻速上升了1m,滑輪組的機械效率為80%.則繩子自由端移動了2m,拉力F做的總功是1000J,有用功是800J.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.水平桌面上放置一底面積為100cm2,重為6N的柱形容器,容器內裝有20cm深的某液體.將一體積為400cm3的物體A懸掛在彈簧測力計上,彈簧測力計示數為10N,讓物體從液面上方逐漸浸入直到浸沒在液體中(如圖),彈簧測力計示數變?yōu)?.2N.(柱形容器的厚度忽略不計,筒內液體沒有溢出,物體未接觸容器底.g=10N/kg),求:
(1)物體浸沒在液體中時受到的浮力;
(2)筒內液體密度;
(3)物體浸沒時,容器對桌面的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.小金從冰箱內取出一瓶飲料,過了一會兒,發(fā)現飲料瓶外面“出汗”了,這是(  )
A.飲料從瓶內滲出來的結果B.空氣中水蒸氣遇冷的液化現象
C.空氣中水蒸氣的汽化現象D.飲料瓶上的水的汽化現象

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.(1)如圖1所示,用一根細線拴一塊橡皮甩起來,使橡皮繞手做軌跡為圓周且其速度大小不變的運動.下列說法唯一正確的是d
a.因橡皮的速度大小不變,所以其運動狀態(tài)不變
b.橡皮受到的重力和細線對它的拉力平衡
c.手對線的拉力使橡皮的運動狀態(tài)發(fā)生了改變
d.若系在橡皮上的細線突然松脫,同時所有力都消失,橡皮將做勻速直線運動
(2)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中,蠟燭、凸透鏡(焦距f為10cm)、光屏放在光具座上(如圖2所示).若凸透鏡位置保持不變,依次把蠟燭放在A、B、C、D四點,并分別調整光屏的位置.則:

當蠟燭位于B、C點時,光屏上出現放大的像;當蠟燭位于D點時,無論怎樣移動光屏,在光屏上看不到清晰的像.

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