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下列用滑動變阻器可使燈泡由亮到滅又不會造成電源短路的設(shè)計電路圖中正確的是：

[　　]

答案：A
解析：

當S閉合時，A圖中，滑片滑至a，燈最亮，滑片滑至b，燈最暗，但燈還可能發(fā)光；

B圖中，S閉合時，滑動變阻器與電燈并聯(lián)，無論怎樣改變滑片均不能改變燈的亮度；

C圖中，S閉合時，電燈被短路不亮；

D圖中，S閉合時，滑片移至b點燈短路不亮。


提示：

本題考查滑動變阻器在電路中改變電流的大小，解答此類題應(yīng)該掌握：一、滑片滑至左右兩端時電路的聯(lián)接情況；二、燈泡只有在電流達到某個大小才會亮。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

冬冬在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，采用了如圖所示的電路圖．
電阻（Ω） 電壓（V） 電流（A）
10 1 0.1
2 0.2
3 0.3
（1）實驗過程中，冬冬首先調(diào)節(jié)
滑動變阻器
滑動變阻器
，使電阻R兩端的電壓由1V變?yōu)?V、3V，并記錄電流表的示數(shù)．
（2）上表是冬冬測得的三組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：
電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成反比
電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成反比
．
（3）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的冬冬想到：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差．你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是
C
C
（填序號）．
A．測量物體的長度；
B．用伏安法測量定值電阻的阻值；
C．探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，采用了如圖所示的電路圖．
（1）實驗過程中，小明把電阻R由5Ω分別換成了1OΩ、20Ω，每次閉合開關(guān)后，首先應(yīng)調(diào)節(jié)
滑動變阻器
滑動變阻器
，使
電壓表示數(shù)不變
電壓表示數(shù)不變
，然后再記錄電流表的示數(shù)．
（2）表是小明測得的三組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：
電壓一定時，電流與電阻成反比
電壓一定時，電流與電阻成反比

實驗次數(shù) 1 2 3
電阻R/Ω 5 10 20
電流I/A 0.40 0.20 0.10
（3）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的小明想到：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差．你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是
③
③
（填序號）．
①測量物體的長度；②用伏安法測量定值電阻的阻值；③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

以下是小紅用如圖電路及5Ω、10Ω、15Ω三個定值電阻“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的部分實驗過程：
（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
（選填“斷開”或“閉合”）．
（2）某次實驗時電壓表的示數(shù)如圖所示，則R兩端的電壓是
2.4
2.4
V．
（3）實驗時，小紅用5Ω電阻完成實驗后，斷開開關(guān)，將10Ω的電阻替換5Ω電阻，然后閉合開關(guān)，向右調(diào)節(jié)滑動變阻器，使
電壓表示數(shù)
電壓表示數(shù)
保持不變，記錄電流表示數(shù)．
（4）小明認為小紅的操作不規(guī)范，理由是
閉合開關(guān)之前滑動變阻器滑片沒有位于最大阻值處
閉合開關(guān)之前滑動變阻器滑片沒有位于最大阻值處
，這樣操作有可能會損壞
電壓表
電壓表
（選填“電流表”、“電壓表”、“滑動變阻器”、“電源”）．
（5）小紅正確操作后得到如表所示的數(shù)據(jù)，分析表格可得出結(jié)論：
電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與其阻值成反比
電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與其阻值成反比
；若在實驗時，選用電壓為6V不變的電源，標有“20Ω  1A”字樣的滑動變阻器，則
不能
不能
（選填“能”、“不能”）完成表格中數(shù)據(jù)的測量．
實驗
次數(shù)		 電阻
R/Ω		 電流
I/A
1 5 0.48
2 10 0.24
3 15 0.16  
（6）許多實驗需測量多組數(shù)據(jù)，便于“從中找出普遍規(guī)律”或者“求平均值以減小誤差”．下列實驗中，多次測量的主要目的與本次實驗相同的是
B
B
（填字母）
A．測量物體的長度    B．探究杠桿的平衡條件   C．用伏安法測量定值電阻的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?南通模擬）在測2.5V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實驗時，小明連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V．
（1）請用筆畫線將圖甲中的電路連接完整．
（2）在連接電路時，有甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.2A”和丙“30Ω 0.5A”三個滑動變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器
丙
丙
（填“甲”、“乙”或“丙”）連入電路，才能保證實驗順利進行．
（3）小明合理地連接好電路，閉合開關(guān)，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮．小明分析了產(chǎn)生故障的原因（電流表、電壓表均無故障），請你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)出現(xiàn)的幾種情況，幫小明判斷故障原因，并將其填寫在表一對應(yīng)的空格里．
表一：
電流表 電壓表 故障原因
示數(shù)不為0 示數(shù)為0
示數(shù)為0 示數(shù)不為0
表二：
U/V I/A R/Ω P/W 燈泡亮度
2 0.25 8 0.5 暗
2.5 亮
2.8 0.32 9 0.896 很亮
（4）排除故障后，小明調(diào)節(jié)變阻器滑片的位置，使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V，依次測出通過小燈泡的電流，并觀察發(fā)光情況，記錄在表二中．當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡電阻是
8.33
8.33
Ω（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)），小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W．
（5）分析表格中的數(shù)據(jù)可知燈泡的亮度由
實際功率
實際功率
決定．
（6）將圖甲中的小燈泡更換成定值電阻（有多種阻值電阻可選用）后，下列實驗還可以完成的是
C
C

①探究電流的磁場強弱與電流大小的關(guān)系    ②探究電流與電壓的關(guān)系
③探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系        ④探究電流與電阻的關(guān)系
A．①②．   B．②③④．    C．②④．     D．③④

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同步練習(xí)冊答案