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生活中為什么我們會(huì)看見(jiàn)不發(fā)光的物體？（如：課本，課桌，黑板），在光的傳播課上：老師為什么用激光射向裝有奶與水混合液體中（或射向有煙氣體）中？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．
分析：解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手：
（1）物體發(fā)出或反射的光進(jìn)入我們的眼睛，我們才能看見(jiàn)東西；
（2）奶水或有煙氣體能反射光．
解答：解：（1）物體發(fā)出或反射的光進(jìn)入我們的眼睛，我們才能看見(jiàn)東西，我們能看見(jiàn)不發(fā)光的物體（如：課本，課桌，黑板），是因?yàn)檫@些物體反射的光進(jìn)入了我們的眼睛：
（2）奶水或有煙氣體能反射光，光反射進(jìn)入了我們的眼睛，我們就能看到光路．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查學(xué)生對(duì)光的反射這一知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，記住，我們之所以看見(jiàn)物體，是因?yàn)槲矬w發(fā)出或反射的光進(jìn)入我們的眼睛．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)你閱讀下面文章．
我們生活的自然環(huán)境五光十色、美麗動(dòng)人，有紅色的花、綠色的草、藍(lán)色的天、白色的云朵…各種物體具有各自的色彩．可是，這些艷麗的顏色在漆黑的夜里就統(tǒng)統(tǒng)消失了．這說(shuō)明只有在陽(yáng)光（白色光）的照射下，物體才呈現(xiàn)出顏色．那么，為什么在同樣光源的照射下，各種物體會(huì)有不同的顏色呢？我們知道，太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫多種色光混合而成的．不同的物體，對(duì)不同顏色的光線，吸收能力不同．被吸收的光線，人們看不見(jiàn)，只有被反射的光線人們才能看見(jiàn)．因此，某種物體反射什么光，在我們看來(lái)，它就是什么顏色．例如：紅色的花是因?yàn)樗荒芊瓷浼t色的光線，把其他顏色的光線都吸收了；白色的物體能夠反射所有的色光，因此看起來(lái)就是白色的；黑色的物體卻能吸收所有的色光，沒(méi)有光線反射回來(lái)，所以看起來(lái)就是黑色的．
根據(jù)剛才的閱讀，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）不同的物體，能
反射
反射
哪種顏色的光，物體就呈現(xiàn)哪種顏色．白色物體能反射所有的光線，而黑色的物體能
吸收
吸收
所有的光線．
（2）今年夏天，小麗的媽媽為她買了一件漂亮的藍(lán)色襯衫，你知道為什么襯衣會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色？答：光照在襯衣上后，只有
藍(lán)色
藍(lán)色
色的光被
反射
反射
，而其他的顏色均被襯衣
吸收
吸收
，所以襯衣呈現(xiàn)藍(lán)色．
（3）這篇閱讀材料的結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用？請(qǐng)列舉二例．
①
夏天穿淺色衣服比較涼快
夏天穿淺色衣服比較涼快
；②
冬天穿深色衣服比較暖和
冬天穿深色衣服比較暖和
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)你閱讀下面文章：
顏色之謎
我們生活的自然環(huán)境五光十色、美麗動(dòng)人，有紅色的花、綠色的草、藍(lán)色的天空、白色的白云…各種物體具有各自的色彩，可是，這些艷麗的顏色在漆黑的夜里就統(tǒng)統(tǒng)消失了，這說(shuō)明只有在陽(yáng)光（白色光）的照射下，物體才呈現(xiàn)出顏色．那么，為什么在同樣光源的照耀下，各種物體會(huì)有不同顏色呢？
我們知道，太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫多種色光混合而成的．不同的物體，對(duì)不同顏色的光線，吸收能力和反射能力又各不相同．被物體吸收的光線，人們就看不見(jiàn)；只有被反射的光線，人們才能看到．因此，某種物體能反射什么顏色的光，在我們看來(lái)，它就具有什么樣的顏色．例如：紅色的花是因?yàn)樗荒芊瓷浼t色的光線，把其他顏色的光線都吸收了；白色的東西能夠反射所有顏色的光線，因此看起來(lái)就是白色的；黑色的物體吸收所有顏色的光線，沒(méi)有光線反射回來(lái)，所以看起來(lái)就是黑色的了．
根據(jù)你剛才的閱讀，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從這篇材料中，你能得出什么結(jié)論？
答：不同的物體，能
反射
反射
哪種顏色的光，物體就呈現(xiàn)出哪種顏色，白色的物體能
反射所有
反射所有
光線，而黑色物體
吸收所有
吸收所有
光線
（2）今年夏天，小麗的媽媽為她買了一件漂亮的藍(lán)色襯衣，你知道為什么襯衣為什么會(huì)呈現(xiàn)出藍(lán)色嗎？
答：光照在襯衣上后，只有
藍(lán)
藍(lán)
色的光被
反射
反射
，而其他的顏色均被襯衣
吸收
吸收
，所以襯衣呈現(xiàn)出藍(lán)色．
（3）這篇閱讀材料的結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用？請(qǐng)列舉一例．
夏天穿淺色衣服涼快
夏天穿淺色衣服涼快

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科目：初中物理 來(lái)源：同步題 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)你閱讀下面文章：
                                                                       顏色之謎
        我們生活的自然環(huán)境五光十色、美麗動(dòng)人，有紅色的花、綠色的草、藍(lán)色的天空、白色的白云……各種物體具有各自的色彩，可是，這些艷麗的顏色在漆黑的夜里就統(tǒng)統(tǒng)消失了，這說(shuō)明只有在陽(yáng)光（白色光）的照射下，物體才呈現(xiàn)出顏色。那么，為什么在同樣光源的照耀下，各種物體會(huì)有不同顏色呢？ 
       我們知道，太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫多種色光混合而成的。不同的物體，對(duì)不同顏色的光線，吸收能力和反射能力又各不相同。被物體吸收的光線，人們就看不見(jiàn)；只有被反射的光線，人們才能看到。因此，某種物體能反射什么顏色的光，在我們看來(lái)，它就具有什么樣的顏色。例如：紅色的花是因?yàn)樗荒芊瓷浼t色的光線，把其他顏色的光線都吸收了；白色的東西能夠反射所有顏色的光線，因此看起來(lái)就是白色的；黑色的物體吸收所有顏色的光線，沒(méi)有光線反射回來(lái)，所以看起來(lái)就是黑色的了。
根據(jù)你剛才的閱讀，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從這篇材料中，你能得出什么結(jié)論？
答：不同的物體，能_________ 哪種顏色的光，物體就呈現(xiàn)出哪種顏色，白色的物體能__________ 光線，而黑色物體__________ 光線；
（2）今年夏天，小麗的媽媽為她買了一件漂亮的藍(lán)色襯衣，你知道為什么襯衣為什么會(huì)呈現(xiàn)出藍(lán)色嗎？答：光照在襯衣上后，只有_______色的光被___________，而其他的顏色均被襯衣_____________ ，所以襯衣呈現(xiàn)出藍(lán)色。
（3）這篇閱讀材料的結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用？請(qǐng)列舉一例。__________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀《走進(jìn)分子世界》的教學(xué)案例，回答有關(guān)問(wèn)題。

導(dǎo)入：多少年來(lái)，人們一直關(guān)注物質(zhì)結(jié)構(gòu)問(wèn)題。從外表看，各種形態(tài)的物質(zhì)似乎都是連續(xù)的，人們憑肉眼無(wú)法看到它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。這給人們探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)帶來(lái)困難。科學(xué)家采用一種非常有效的方法，就是根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出一種結(jié)構(gòu)模型的猜想，在收集證據(jù)來(lái)證實(shí)自己的猜想。隨著觀察技術(shù)的發(fā)展，人們收集到更多的證據(jù)，一些被許多證據(jù)支持的結(jié)構(gòu)模型得到人們的承認(rèn)。讓我們借用這種科學(xué)方法共同建構(gòu)一種物質(zhì)結(jié)構(gòu)的模型。

一、提出一種模型

活動(dòng)：

1．用碳素筆在紙上畫一筆，在用放大鏡或低倍顯微鏡觀察，你會(huì)看到……

2．將高錳酸鉀顆粒放入水中，你看到的現(xiàn)象是……

3．將裝有半管水和半管酒精的長(zhǎng)玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，你看到的現(xiàn)象是……

請(qǐng)你選擇如下一種模型，嘗試解釋活動(dòng)中看到的現(xiàn)象。

模型① 物質(zhì)由微小顆粒組成，微粒彼此緊靠在一起

模型② 物質(zhì)由微小顆粒組成，微粒之間有間隙

模型③ 固體物質(zhì)是由微粒組成的液體是連成一片的，固體顆�？梢詳D進(jìn)液體中

交流：

固體物質(zhì)可以看成是不連續(xù)的微粒組成，液體物質(zhì)能看成是由微粒組成嗎？證據(jù)是什么？氣體物質(zhì)也能看成是由微粒構(gòu)成嗎？證據(jù)有哪些？

小結(jié)1：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)是可分的�？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)物質(zhì)分到一定程度后，化學(xué)性質(zhì)會(huì)發(fā)生變化，例如水……。科學(xué)家把能夠保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒稱為分子。

根據(jù)上面討論的結(jié)果，我們可以把分子模型概括為如下內(nèi)容：分子是組成物質(zhì)的一種微粒，這種微粒之間有間隙。

二、改進(jìn)模型

你認(rèn)為小結(jié)1中提出的模型內(nèi)容，能夠解釋日常生活中我們見(jiàn)到的許多現(xiàn)象嗎？有哪些現(xiàn)象還不能解釋？

例如：墻內(nèi)開(kāi)花墻外香。用上述分子模型的內(nèi)容不能解釋這一現(xiàn)象。請(qǐng)你猜想一下，對(duì)分子模型的內(nèi)容還需要做什么補(bǔ)充？

分子是否運(yùn)動(dòng)？

交流：有哪些證據(jù)支持你的猜想？

演示：兩種液體的擴(kuò)散現(xiàn)象，兩種氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象。

小結(jié)2：大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明：分子處在永不停息的運(yùn)動(dòng)之中。

三、對(duì)模型的進(jìn)一步完善

交流：既然分子間有空隙，而且分子又是運(yùn)動(dòng)的，那么為什么我們看到的許多物體不是散沙一盤？

猜想：分子間還存在吸引力的作用。

演示：鉛圓柱的實(shí)驗(yàn)

小結(jié)3：大量的事實(shí)和研究證明，分子間不僅存在吸引力，而且還存在斥力。

…… 

結(jié)束語(yǔ)： ………

（1）結(jié)合上述案例，請(qǐng)你擬定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

（2）請(qǐng)舉兩個(gè)生活中的例子，說(shuō)明分子間存在斥力。

（3）結(jié)合案例內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，請(qǐng)你補(bǔ)充教師的結(jié)束語(yǔ)。

（4）簡(jiǎn)要評(píng)析該案例的特點(diǎn)。

3分）

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科目：初中物理 來(lái)源：《5.1 光的傳播與物體的顏色》2011年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：解答題

請(qǐng)你閱讀下面文章：
顏色之謎
我們生活的自然環(huán)境五光十色、美麗動(dòng)人，有紅色的花、綠色的草、藍(lán)色的天空、白色的白云…各種物體具有各自的色彩，可是，這些艷麗的顏色在漆黑的夜里就統(tǒng)統(tǒng)消失了，這說(shuō)明只有在陽(yáng)光（白色光）的照射下，物體才呈現(xiàn)出顏色．那么，為什么在同樣光源的照耀下，各種物體會(huì)有不同顏色呢？
我們知道，太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫多種色光混合而成的．不同的物體，對(duì)不同顏色的光線，吸收能力和反射能力又各不相同．被物體吸收的光線，人們就看不見(jiàn)；只有被反射的光線，人們才能看到．因此，某種物體能反射什么顏色的光，在我們看來(lái)，它就具有什么樣的顏色．例如：紅色的花是因?yàn)樗荒芊瓷浼t色的光線，把其他顏色的光線都吸收了；白色的東西能夠反射所有顏色的光線，因此看起來(lái)就是白色的；黑色的物體吸收所有顏色的光線，沒(méi)有光線反射回來(lái)，所以看起來(lái)就是黑色的了．
根據(jù)你剛才的閱讀，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從這篇材料中，你能得出什么結(jié)論？
答：不同的物體，能______哪種顏色的光，物體就呈現(xiàn)出哪種顏色，白色的物體能______光線，而黑色物體______光線
（2）今年夏天，小麗的媽媽為她買了一件漂亮的藍(lán)色襯衣，你知道為什么襯衣為什么會(huì)呈現(xiàn)出藍(lán)色嗎？
答：光照在襯衣上后，只有______色的光被______，而其他的顏色均被襯衣______，所以襯衣呈現(xiàn)出藍(lán)色．
（3）這篇閱讀材料的結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用？請(qǐng)列舉一例．______

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