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精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

如圖所示電路．
（1）閉合開關后電路將______．（填“通路”、“斷路”或“短路”）
（2）改變a，b，C三根導線中一根的接法，使電路成為并聯(lián)電路．（先在原導線上打“×”，然后更改接法）

解：（1）當開關閉合后，電流會從電源正極流出，經開關，沿導線c、a，不經過任何用電器直接回電源負極，此時發(fā)生電源短路現象；
（2）如果去掉導線c，如圖連接一根導線，電路即可成為并聯(lián)電路．如圖：

故答案為：（1）短路；（2）圖略．
分析：明確短路現象：導線不經過任何用電器直接跟電源兩端連接的電路；
當電流從正極出發(fā)，分別經過各用電器后，匯合在一起回到電源負極，這種連接方式叫做并聯(lián)．
點評：解決此類題的關鍵是理解短路的概念，明確并聯(lián)電路的連接方式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網小明做用伏安法測量小燈泡電阻的實驗，小燈泡的額定電壓為2.5V，已經連接如圖所示電路．
（1）同組的小琴又給他補接了兩根導線使電路完整，請你將這兩根導線畫出來．
（2）閉合開關之前，應將滑片滑到滑動變阻器的
 
端（填“左”或“右”），目的是為了保護電路．變阻器在電路中的作用還有
 
．
（3）小明利用上面的電路測小燈泡的電阻，已經記錄三組數據如下表，請你將表中的空白格幫小明補上．
實驗次數 1 2 3
電壓/V 2.5 2.0 1.5
電流/A 0.3 0.27 0.23
電流/Ω 7.4 6.5
燈泡亮度 亮 較亮 暗
（4）在實驗過程中，小明完成第一次實驗后，接著要進行第二次實驗，那么此時他的操作是將滑片P向
 
（填“左”或“右”）移到適當的位置．
（5）小明處理完數據后發(fā)現，三次測得的燈絲電阻相差較大，與其他同學交流也是同樣的情況，你認為出現這種結果的原因是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明做用伏安法測量小燈泡電阻的實驗，小燈泡的額定電壓為2.5V，已經連接如圖所示電路．
（1）同組的小琴又給他補接了兩根導線使電路完整，請你將這兩根導線畫出來．
（2）閉合開關之前，應將滑片滑到滑動變阻器的
A
A
端（填“A”或“B”），目的是為了保護電路．
（3）小明利用上面的電路測小燈泡的電阻，已經記錄三組數據如下表，請你將表中的空白格幫小明補上．
實驗次數 1 2 3
電壓/V 2.5 2.0 1.5
電流/A 0.3 0.27 0.23
電阻/Ω 7.4 6.5
燈泡亮度 亮 較亮 暗
（4）小明處理完數據后發(fā)現，三次測得的燈絲電阻相差較大，與其他同學交流也是同樣的情況，你認為出現這種結果的原因
燈絲的電阻與溫度有關，溫度越高電阻越大
燈絲的電阻與溫度有關，溫度越高電阻越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示電路，
（1）當閉合S2、S3時，燈L1、L2組成
并
并
聯(lián)電路；
（2）當只閉合S1時，燈L1、L2組成
串
串
聯(lián)電路；
（3）當閉合S1、S2時，只有燈
L2
L2
發(fā)光；
（4）當S1、S2、S3同時閉合時，為
短路
短路
電路，燈L1、L2都不能發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小張在探究導體電阻與長度的關系實驗時，器材有：6V蓄電池、電壓表（0-3V，0-15V）、滑動變阻器（50Ω 1.5A）、開關各一個，導電性能較差的鎳鉻合金線MN（電阻較大），刻度尺一把，導線若干．他設計連接了如圖所示電路．
（1）連接電路時，滑動變阻器的滑片要滑到
B
B
端（選填“A”或“B”）．在實驗中小張同學記錄了下表一組實驗數據，請你分析表中實驗數據，得出導體兩端的電壓與長度的定量關系是
導體兩端的電壓與導體的長度成正比
導體兩端的電壓與導體的長度成正比
．
實驗次數 1 2 3 4 5
電壓表兩端間鎳鉻合金線的長度（厘米） 10 20 30 40 50
電壓表的讀數（伏特） 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0
而小張認為由這些實驗數據就可以得到導體電阻與導體長度成正比的結論．請你為他說明理由
由表中的數據可知，導體兩端的電壓與導體的長度成正比，而在其他因素相同的情況下，導體的電阻與長度成正比．
由表中的數據可知，導體兩端的電壓與導體的長度成正比，而在其他因素相同的情況下，導體的電阻與長度成正比．

（2）實驗中接入滑動變阻器的作用除了保護電路外還有
多次測量
多次測量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示電路中
（1）若使R1、R2串聯(lián)，則應閉合
S2
S2
，斷開
S1、S3
S1、S3
；
（2）若使R1、R2并聯(lián)，則應閉合
S1、S3
S1、S3
，斷開
S2
S2
．

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