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將下圖甲中滑動變阻器連入圖2乙電路的a、b兩點間，當滑片P向C端移動時，電燈L逐漸變亮，則滑動變阻器連入電路的接線柱應該是

[　　]

A．A和B

B．B和D

C．A和D

D．B和C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?聊城）小亮同學做測量小燈泡電阻的實驗，小燈泡的額定電壓為2.5V，已經(jīng)連接了如下圖所示的部分電路．
（1）請你用筆畫線代替導線將圖甲中的電路補充完整．
（2）閉合開關(guān)之前，應將滑片移到滑動變阻器的
左
左
（填“左”或“右”）端，目的是為了保護電路；
（3）當電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，小燈泡的電阻是
8.3
8.3
Ω；
（4）小亮移動滑片又測量了兩次數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，三次測得的燈光的電阻相差較大，與其他同學交流也是同樣的情況，由此總結(jié)得出：當燈泡兩端的電壓增大時，通過燈泡的電流增大，燈泡的亮度
變亮
變亮
（填“變亮”或“變暗”），燈泡的電阻
變大
變大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究電流跟電壓的關(guān)系，小亮設計了如下圖甲所示的電路圖．

（1）請根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導線將下圖乙中的元件連成電路，要求變阻器滑片向右移動時，電流表示數(shù)增大．（定值電阻為5Ω，注意兩電表量程的選擇）
（2）實驗過程中應保持
電阻
電阻
不變，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，改變
定值電阻兩端電壓
定值電阻兩端電壓
，記下對應的電流值．
（3）若沒有滑動變阻器，但還有4節(jié)備用的干電池，能否進行探究實驗？寫出你的實驗設計（要求畫出電路圖）．
（4）第二實驗小組的定值電阻R損壞了，他們將電阻R換成了小燈泡繼續(xù)進行實驗，這樣做能否得出正確結(jié)論？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．滑動變阻器標有“30Ω 1A”字樣．
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（1）連接電流表時應選用
 
 的量程．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（3）乙同學連完電路并閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，電流表示數(shù)為0.15A，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
．
（4）故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時，電流的示數(shù)如下圖所示，請讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中
（5）實驗中，同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值，但表格的設計仍有不完整的地方，請將所缺內(nèi)容填寫完整．
電壓 U/V 1.0 1.5 2.0 3.0
電流 I/A 0.18 0.2 0.22 0.28
電功率P/ 0.18 0.3 0.44 0.84
燈泡發(fā)光情況 很暗---→暗----→正常發(fā)光--→很亮
（6）小組同學們分析了實驗數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的
 
  決定的，且
 
，燈泡發(fā)光越亮．

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科目：初中物理 來源：學習周報　物理　人教課標版中考　2009－2010學年　第27－38期　總第183期 人教課標版 題型：058

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V、電阻約為10 Ω．

(1)連接電路時開關(guān)應________，電流表的量程應選0～________A．

(2)請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．

(3)閉合開關(guān)前，下圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于________(選填“A”或“B”)端．

(4)小葉同學閉合開關(guān)后，移動滑片P到某一點時，電壓表的示數(shù)(如圖乙所示)為________V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片P向________(選填“A”或“B”)端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5 V．

(5)小向同學移動滑動變阻器的滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的I－U圖象，根據(jù)圖象中的信息，可計算出小燈泡的額定功率是________W．

(6)小勇同學在實驗中連接好電路，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，其中電壓表有示數(shù)，而電流表無示數(shù)，原因可能是________．(寫出一種即可)

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