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9.我們經(jīng)?吹饺鐖D所示的起重機工作,它可以將很重的物體吊起并放到適當?shù)牡胤剑铝姓f法正確的有( 。
A.起重機工作時,放下支腳是為了增大壓強
B.起重機的起重臂相當于省力杠桿
C.起重臂水平轉(zhuǎn)動的過程中,它也對重物做了功
D.起重機鋼繩下的動滑輪是為了省力

分析 (1)動滑輪可以省力,但不能改變力的方向;
(2)增大壓強的方法:增大壓力或減小受力面積;
(3)根據(jù)力臂的關(guān)系判斷杠桿的類型;
(4)做功的兩個必要因素:一是作用在物體上的力;二是在力的方向上通過的距離.

解答 解:A、起重機工作時,放下支腳,可以增大受力面積,減小壓強;說法錯誤;
B、作用在起重機上的阻力為提升貨物的重力,顯然阻力臂大于動力臂,因此起重機是費力杠桿;說法錯誤;
C、起重機對重物拉力的方向豎直向上,因此當起重臂水平轉(zhuǎn)動時,起重機在豎直方向上移動的距離為零,因此起重機對重物沒有做功;說法錯誤.
D、起重機鋼繩下的動滑輪是為了省力,說法正確.
故選D.

點評 本題綜合考查杠桿的分類、動滑輪的特點以及力是否做功的判斷,涉及知識點較多,但都屬于基礎(chǔ)知識考查范圍,比較簡單.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,實心均勻正方體乙放置在水平面上,實心均勻正方體甲放置在乙的正上方,正方體乙的邊長大于甲的邊長,若沿水平方向切去正方體甲的一定厚度,使正方體甲剩余部分對乙的壓強等于正方體乙對水平面的壓強,則原來正方體甲、乙可能( 。
A.密度相同B.質(zhì)量相同
C.體積相同D.對各自接觸面的壓強相同

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度都是相同的
B.“女高音”中的“高”描述的是響度
C.通過居民區(qū)的高速鐵路旁加裝隔音屏障,這是在聲源處減弱噪聲
D.醫(yī)生通過聽診器給病人診病,說明聲波能夠傳遞信息

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.聲源的振動頻率越高,發(fā)出聲音的響度會越大
B.利用超聲波可除去人體內(nèi)的結(jié)石,說明聲波可以傳遞信息
C.用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系
D.給摩托車安裝消音器是在聲源處阻斷噪聲傳播

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法,正確的是( 。
A.冬天人們常搓手取暖,這是通過熱傳遞改變內(nèi)能
B.暖氣用水作為介質(zhì),這是利用了水的比熱容較大的特點
C.打開醋瓶能聞到酸味,是由于分子在不停的做無規(guī)則運動
D.柴油機在吸氣沖程中,把柴油和空氣的混合物吸入汽缸

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小剛用如圖甲裝置(火焰穩(wěn)定)做晶體熔化實驗.在晶體熔化過程中,將試管拿出,熔化停止,放回杯中,又繼續(xù)熔化.實驗完成后,根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了熔化圖象,如圖乙所示.
①通過實驗現(xiàn)象及圖象丙,我們可以得出晶體熔化的特點有熔化時不斷吸熱、溫度保持不變.
②通過圖象丁,還可以得出該物質(zhì)在不同狀態(tài)下比熱容不同(填“相同”或“不同”).
③如果用該裝置做液體的沸騰實驗,燒杯中和試管中都裝入水,當燒杯中的水沸騰時,試管中的水不會(填“會”或“不會”)沸騰,原因是到達沸點,不能繼續(xù)吸收熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示是一種POS刷卡機,刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭,在使用時,將帶有磁條的信用卡在POS機指定位置刷一下,檢測頭的線圈中就會產(chǎn)生變化的電流,POS機便可讀出磁條上的信息,一下實驗中能說明檢測頭的線圈產(chǎn)生電流原理的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,表示光從空氣中射向玻璃發(fā)生反射和折射的光路是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.因為有了光,世界才會如此絢麗多彩,下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法正確的是( 。
A.在太陽光下我們能看到黃顏色的花是因為黃花能吸收太陽光中的黃色光
B.假如光在同種均勻介質(zhì)中不沿直線傳播,做操時隊伍更容易排直
C.坐在教室里不同位置的同學都能看清黑板上的粉筆字,這屬于光的漫反射現(xiàn)象
D.光從一種透明介質(zhì)進入另一種透明介質(zhì)時,光的傳播方向一定發(fā)生改變

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