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殘疾人是社會的弱勢群體，全社會都應(yīng)該關(guān)心他們，愛護(hù)他們．請你想象一下：如果某人耳朵聾了，生活會出現(xiàn)哪些不方便？請寫出兩個(gè)出現(xiàn)不方便、但要合理的情景：
不能聽音樂
不能聽音樂
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過馬路有危險(xiǎn)（答案開放，合理即可）
過馬路有危險(xiǎn)（答案開放，合理即可）
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分析：本題答案不唯一，答題角度可以從多個(gè)方面進(jìn)行考慮，比如從聲音傳播需要利用人耳進(jìn)行接收，但殘疾人無法聽到聲音，造成其生活與正常人相比有許多不方便的地方．
解答：解：殘疾人無法聽到聲音，所以聽不到音樂的聲音，而且過馬路時(shí)也聽不到汽車的鳴笛聲，容易造成危險(xiǎn)．
故答案為：不能聽音樂，過馬路有危險(xiǎn)．
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生對聲音在生活中的現(xiàn)象進(jìn)行分析和概括的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

電子計(jì)算機(jī)減輕了人腦的智力勞動(dòng)，它可以進(jìn)行計(jì)算、判斷和推理，還可以存儲巨量信息、高效率地處理這些信息．因此，人們又把它叫做電腦．如果說計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)了人腦的延伸，那么通信系統(tǒng)便是社會的神經(jīng)．計(jì)算機(jī)與通信的結(jié)合將成為21世紀(jì)信息社會的基礎(chǔ)．通過各種信息源了解目前信息技術(shù)的發(fā)展情況和對未來的展望，寫出一篇科學(xué)作文，暢想50年的我們在信息化社會中的生活．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

殘疾人是社會的弱勢群體，全社會都應(yīng)該關(guān)心他們，愛護(hù)他們．請你想象一下：如果某人耳朵聾了，生活會出現(xiàn)哪些不方便？請寫出兩個(gè)出現(xiàn)不方便、但要合理的情景：______；______．

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科目：初中物理 來源：2006-2007學(xué)年新人教版八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

殘疾人是社會的弱勢群體，全社會都應(yīng)該關(guān)心他們，愛護(hù)他們．請你想象一下：如果某人耳朵聾了，生活會出現(xiàn)哪些不方便？請寫出兩個(gè)出現(xiàn)不方便、但要合理的情景：    ；    ．

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科目：初中物理 來源：《第17章 電磁波與現(xiàn)代通信》2010年單元測試卷B（解析版） 題型：解答題

電子計(jì)算機(jī)減輕了人腦的智力勞動(dòng)，它可以進(jìn)行計(jì)算、判斷和推理，還可以存儲巨量信息、高效率地處理這些信息．因此，人們又把它叫做電腦．如果說計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)了人腦的延伸，那么通信系統(tǒng)便是社會的神經(jīng)．計(jì)算機(jī)與通信的結(jié)合將成為21世紀(jì)信息社會的基礎(chǔ)．通過各種信息源了解目前信息技術(shù)的發(fā)展情況和對未來的展望，寫出一篇科學(xué)作文，暢想50年的我們在信息化社會中的生活．

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