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1.如圖所示的四種情景中,所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是( 。
A.
羊角錘
B.
筷子
C.
啟瓶器
D.
獨(dú)輪車

分析 結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn),先判斷杠桿在使用過程中,動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系,再判斷它是屬于哪種類型的杠桿

解答 解:A、羊角錘在使用過程中,動(dòng)力臂大于阻力臂,是省力杠桿,不符合題意.
B、筷子在使用過程中,動(dòng)力臂小于阻力臂,是費(fèi)力杠桿,符合題意.
C、啟瓶器在使用過程中,動(dòng)力臂大于阻力臂,是省力杠桿,不符合題意.
D、獨(dú)輪車在使用過程中,動(dòng)力臂大于阻力臂,是省力杠桿,不符合題意.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是杠桿的分類,主要包括以下幾種:
①省力杠桿,動(dòng)力臂大于阻力臂;
②費(fèi)力杠桿,動(dòng)力臂小于阻力臂;
③等臂杠桿,動(dòng)力臂等于阻力臂.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.2015年3月13日下午,鹽城三中進(jìn)行了防震緊急疏散演練,人在地震中受傷是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔,磚瓦在重力的作用下掉下,重力的方向是豎直向下的,重力的施力物體是地球.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.觀察下面兩幅圖,說出跟物理有關(guān)的知識(shí)
(1)力可以改變物體的形狀;
(2)物體間力的作用是相互的或力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小明選擇了如圖乙的裝置,把一個(gè)木塊放在水平桌面上,小華選擇了如圖甲的裝置.把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪,并掛上鉤碼.
(1)小明在實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)左邊掛的鉤碼為100g,右邊掛的鉤碼為150g時(shí),木塊剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng),因此他認(rèn)為兩個(gè)力平衡時(shí),其大小不一定相等.他的結(jié)論是錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,他的探究方法不科學(xué)的原因是木塊和桌面之間存在摩擦力
(2)小華實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是不考慮(填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力; 使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來改變拉力的大小.
(3)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線的兩個(gè)力能否平衡;把紙片從中間剪開,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究?jī)蓚(gè)力必須在相同(填“相同”或“不同”) 物體上.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.利用橡皮擦將紙上的字擦掉之后,橡皮的質(zhì)量變小,密度不變,用力擦可以將字跡擦得更干凈,是利用增大壓力的方法,來增大摩擦力.

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6.在電視中我們看到運(yùn)動(dòng)員受傷時(shí),醫(yī)生對(duì)著受傷部位噴射一種藥液,這種藥液是沸點(diǎn)只有13.1℃的氯乙烷.它能迅速發(fā)生汽化,并且吸熱熱量,從而使受傷部位表層組織變冷,處于麻木狀態(tài),而暫時(shí)失去痛感.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.干濕泡溫度計(jì)是用兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的,可以用來測(cè)量空氣中的濕度,在使用時(shí),其中一個(gè)溫度計(jì)下端的玻璃泡上裹著濕布,另一個(gè)不裹,則裹著濕布的這個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)要比另一個(gè)的示數(shù)低,原因是濕布上的水在蒸發(fā)時(shí)要吸熱.若兩個(gè)溫度計(jì)差值大,就表明空氣中的水蒸氣含量低.(選填“高”或“低”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.對(duì)于某個(gè)導(dǎo)體電阻的大小,以下說法正確的是( 。
A.加在導(dǎo)體兩端的電壓增大兩倍,導(dǎo)體的電阻也增大兩倍
B.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),與電壓和電流無關(guān)
C.通過導(dǎo)體的電流減小一半,則導(dǎo)體的電阻增大兩倍
D.當(dāng)導(dǎo)體的電壓和通過導(dǎo)體的電流為零時(shí),導(dǎo)體的電阻為零

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.請(qǐng)你在圖中畫出使用剪刀時(shí)杠桿AOB對(duì)應(yīng)F1和F2的力臂L1和L2

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同步練習(xí)冊(cè)答案