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17.如圖甲所示小明設(shè)計(jì)的“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)電路.A、B之間接導(dǎo)體材料,移動(dòng)導(dǎo)線夾可以改變導(dǎo)體材料接入電路中的長度.

(1)某次實(shí)驗(yàn)中電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則電壓為2.6V.
(2)本實(shí)驗(yàn)可以通過觀察電流表的示數(shù)比較導(dǎo)體電阻大小,這種實(shí)驗(yàn)方法是物理實(shí)驗(yàn)中常用的轉(zhuǎn)換法.
(3)小明發(fā)現(xiàn)供實(shí)驗(yàn)用的導(dǎo)體材料只有一根較長的金屬絲,他可以探究導(dǎo)體的電阻是否與導(dǎo)體材料的長度和橫截面積 有關(guān).

分析 (1)電壓表的讀數(shù):確定使用的量程,確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少;
(2)該實(shí)驗(yàn)中,通過電流表的示數(shù)大小間接得知接入電阻絲的阻值大小,應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法;
(3)導(dǎo)體的電阻是本身的屬性,它跟導(dǎo)體的長度、橫截面積和材料有關(guān),當(dāng)探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),應(yīng)控制其它的因素不變,只改變?cè)撘蛩乜措娮枞绾巫兓涂梢裕?/p>

解答 解:
(1)電壓表使用的0~3V量程,每一個(gè)大格代表1V,每一個(gè)小格代表0.1V,電壓為2.6V;
(2)實(shí)驗(yàn)中,通過觀察電流表的示數(shù)比較接入電阻絲的阻值的大小.這種實(shí)驗(yàn)方法叫做轉(zhuǎn)換法;
(3)導(dǎo)體的電阻是本身的屬性,它跟導(dǎo)體的長度、橫截面積和材料有關(guān):
當(dāng)探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系時(shí),可控制橫截面積和材料不變,改變導(dǎo)體的長度,能夠完成;
當(dāng)探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系時(shí),可控制長度和材料不變,改變導(dǎo)體的橫截面積,能夠完成;
當(dāng)探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系時(shí),可控制長度和橫截面積不變,因?yàn)橹挥幸粋(gè)金屬絲,所以無法改變材料,不能夠完成.
故答案為:(1)2.6;(2)電流表的示數(shù);轉(zhuǎn)換;(3)長度;橫截面積.

點(diǎn)評(píng) 解決此類影響導(dǎo)體的電阻與多因素有關(guān)時(shí),應(yīng)采用控制變量法進(jìn)行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.用細(xì)線將正方體木塊置于容器的水中,如圖所示,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出木塊所受力的示意圖.

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8.小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉.

(1)當(dāng)小麗用錘敲擊音叉的時(shí)候,既聽到音叉發(fā)出的聲音,又觀察到乒乓球被彈起.通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.
(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用?將音叉的振動(dòng)放大.這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法(等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法).
(3)如組成乙圖的裝置,并由宇航員帶到月球表面做實(shí)驗(yàn),則敲擊右側(cè)的音叉時(shí),會(huì)看到乒乓球不動(dòng)(選填“彈開”或“不動(dòng)”),這說明了聲音的傳播需要介質(zhì).
(4)若實(shí)驗(yàn)過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力量:
a.看到和聽到的現(xiàn)象會(huì)有什么樣的變化?聽到音叉發(fā)聲的響度變大,看到乒乓球被彈開的幅度變大.
b.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化,你又可以總結(jié)出什么樣的結(jié)論?聲音響度與振幅有關(guān),振幅越大,響度越大.
(5)為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小麗和小華又做了下面的實(shí)驗(yàn):小麗把手放在喉嚨處大聲講話,感覺喉嚨頭振動(dòng)了:小華把正在發(fā)聲的因叉放在水中,水面激起了水花.通過對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是:發(fā)聲的物體在振動(dòng);小華同學(xué)用手敲桌子,桌子發(fā)出了聲響,第一次輕輕的敲,第二次用力敲,第二次使桌子振動(dòng)的振幅(選填“振幅”或“頻率”)大,發(fā)出的聲音的響度大,但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng),為了明顯的看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:在桌面上撒一些紙屑.
(6)如圖丙是探究聲音特性的小實(shí)驗(yàn):改變塑料尺伸出桌邊的長度,會(huì)使聲音的音調(diào)發(fā)生改變,說明聲音的音調(diào)和頻率有關(guān).

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5.如圖所示,電源電壓為18V,定值電阻R1=10Ω,R2的銘牌為“100Ω  1A”,電流表的量程為0.6A,電壓表的量程為15V,為保證電路安全,求R2的取值范圍.

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12.如圖所示電路中,電源電壓為6V,電阻R為10Ω.S閉合時(shí)電阻R每分鐘消耗電能24J,燈泡L的額定功率是0.722W,若燈泡電阻不變,則燈泡的額定電壓為( 。
A.2 VB.2.5 VC.3.8 VD.4 V

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2.小明認(rèn)為:電風(fēng)扇工作時(shí),電能轉(zhuǎn)化為葉片轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械能和線圈發(fā)熱、摩擦等產(chǎn)生的內(nèi)能,為了粗略測(cè)算電風(fēng)扇正常工作的電能轉(zhuǎn)化效率,小明用一個(gè)銘牌上標(biāo)有額定電壓為U,但其他字跡不清的小型直流電風(fēng)扇來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:
按如圖所示連接好電路(圖中為電風(fēng)扇),閉合開關(guān),葉片轉(zhuǎn)動(dòng),移動(dòng)變阻器滑片至某一位置時(shí),葉片剛好不轉(zhuǎn)動(dòng),讀出此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)分別為U0、I0;向左移動(dòng)變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為額定電壓U,讀出此時(shí)電流表的示數(shù)為I,若忽略摩擦,只考慮線圈發(fā)熱損耗,請(qǐng)你寫出:
(1)電風(fēng)扇線圈導(dǎo)體的電阻的表達(dá)式;
(2)電風(fēng)扇線圈發(fā)熱消耗電功率的表達(dá)式;
(3)電風(fēng)扇正常工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化效率的表達(dá)式.

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9.一節(jié)普通干電池的電壓為1.5V,干電池工作時(shí)是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過程.

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6.以下對(duì)常見物體尺度的估測(cè)中正確的是( 。
A.物理課本的寬度約為16.9mB.中學(xué)生的高度約為1.6cm
C.普通教室的高度約為4dmD.自行車車輪直徑約為0.8m

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7.如圖所示,粗心的小強(qiáng)把電壓表串聯(lián)在電路中,此時(shí)如果閉合開關(guān),將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A.電源短路B.電壓表損壞C.電壓表有示數(shù)D.L2的燈絲燒斷

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