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1．人體本身蘊含著許多力學知識，以下說法中錯誤的是（　　）
A．手臂、腿等部位可看成杠桿
B．手掌的紋路，增大了手與物體間的摩擦
C．腳掌的面積大，可減小對地面的壓強
D．門牙比較尖是為了增大壓力

分析 根據(jù)增大和減小壓強的方法、增大和減小摩擦力的方法、杠桿的五要素對選項逐一分析得出答案．

解答 解：
A、人的身體中有很多杠桿，比如人的手臂、大腿、小腿、手指、腳趾等，都可以看作杠桿，故A正確；
B、手掌的紋絡，是在壓力一定時增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了手與物體間的摩擦；故B正確；
C、腳掌的面積大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小對地面壓強；故C正確；
D、較尖的犬牙，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強的，故D錯誤．
故選D．

點評 本題涉及的知識點較多，綜合性強，但涉及的都是基礎知識，這要求我們平時學習時要注意總結和掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．將一根金屬導線均勻拉長后，其電阻（　�。�
A．變大B．變小C．不變D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示是我國即將在2016年6月用長征七號火箭搭載的新一代載人飛船返回艙，宇航員與地面控制中心是通過電磁波傳遞信息，在太空實驗中，發(fā)現(xiàn)水滴在失重的環(huán)境下呈現(xiàn)球形并不飛散開，這是因為分子間存在引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖，小紅在探究“平面鏡成像的特點”的實驗中：
（1）在玻璃板前面放一支點燃的蠟燭，再拿一支未點燃的相同蠟燭，在玻璃板后面移動，直到跟前面那支蠟燭的像重合．若移去后面的蠟燭，并在所在位置上放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到燭焰的像，說明平面鏡所成的像是虛像．小紅選擇玻璃板而不用鏡子進行實驗，目的是便于確定像的位置．
（2）小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，記錄了如下實驗數(shù)據(jù)：
物距/cm像距/cm像與物大小比較
第一次10.010.0
第二次.15.015.0
通過觀察：蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關于聲音的傳播，下列說法正確的是（　�。�
A．聲音只能在空氣中傳播，不能在液體、固體中傳播
B．聲音能在真空中傳播，不能在氣體、液體中傳播
C．聲音只能在液體中傳播，不能在氣體、固體中傳播
D．聲音能在一切氣體、液體和固體中傳播，不能在真空中傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示的電路中，電源電壓和燈泡的電阻不變，滑動變阻器的最大阻值為60Ω，閉合開關S后，當滑動變阻器的滑片滑至中點時，電流表A1的示數(shù)為0.3A，電流表A2的示數(shù)為0.9A，燈泡L正常發(fā)光．求：
（1）電源電壓；
（2）滑動變阻器接入電路阻值最大時，求整個電路正常工作100s所消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．以下是我們生活中常見的幾種現(xiàn)象，在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是（　　）
①籃球撞擊在籃板上被彈回    
②用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化    
③用力握小球，小球變癟了    
④一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞．
A．①②B．①④C．②③D．②④

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，用滑輪組提升重物時，將重600N的物體在10s內勻速提升了2m，已知動滑輪重為100N（不計繩重和摩擦），則提升重物的過程中，拉力做的總功W總=1400J，有用功W有用=1200J，拉力的功率P=140W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小明在研究物體的浮沉時，發(fā)現(xiàn)鐵塊放入水中下沉，塑料塊浸沒在水中后上�。疄檫M 一步探究物體的浮沉條件，他找來了下列器材：彈簧測力計、一杯水、細線、鐵塊 A、塑料塊B和塑料塊C（B 與A體積相同，C與A質量相同）．
（1）他按圖甲和乙進行了實驗，測出鐵塊受到的浮力大小為F1-F2，并與重力比較，由此得出了物體下沉的條件．
（2）實驗時，他無意中發(fā)現(xiàn)增大鐵塊浸沒在水中的深度，某一時刻測力計的示數(shù)會突然變 小，示數(shù)變小的原因是：鐵塊接觸到容器底部．
（3）為探究物體上浮的條件，他選擇了合適的塑料塊，利用現(xiàn)有器材在題中（1）實驗的基礎上，增加一個實驗步驟就完成了探究．
①選擇的塑料塊是B（B/C）．
②增加的步驟是測出塑料塊B的重力G（用字母表示測得的物理量）．
③當滿足F1-F2＞G（用測得的物理量表示）條件時，物體上�。�

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