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如圖所示，把物體自2m高的A點釋放，使其自由下落（注：不計空氣的阻力）。則下列關(guān)于物體在經(jīng)過B點和C點時的相關(guān)比較中，錯誤的是
[     ]
A．質(zhì)量相同          
B．密度相同
C．機械能相同      
D．動能相同
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

24、2005年10月12日9時，我國再次進行載人航天試驗，五天后，搭載著航天員聶海勝、費俊龍的神舟六號返回艙成功著陸！（如圖所示）
（1）飛船返回艙在返回過程中，與大氣層劇烈摩擦，使船體外表變成一團火球．但返回艙表面有一層叫“燒蝕層”的特殊物質(zhì)在熔化和汽化時，能
吸熱
從而起到保護作用．
（2）神舟六號飛船在太空完成數(shù)百個運行動作，它的發(fā)動機工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為
機械
能．它是利用向后噴出氣流而使自身受力前進的，這是運用了力的作用是
相互
的道理．而太陽能電池翼展開是為
把太陽能轉(zhuǎn)化為電能供飛船使用
．
（3） 神舟六號飛船在軌道上正常飛行時處于“失重”狀態(tài)，在這種環(huán)境下，以下哪個實驗不能像在地面上一樣正常進行（
D
）
A．用刻度尺測長度      B．用放大鏡看物體
C．用平面鏡改變光路    D．用測力計測物重
（4）神舟系列飛船的成功發(fā)射和順利回收標志著我國載人航天技術(shù)的研究已經(jīng)進入世界領(lǐng)先行列，我國航天員登上月球即將成為現(xiàn)實，月球表面沒有空氣，它對物體的引力僅為地球的六分之一，月球表面沒有磁場．根據(jù)這些特征，在月球上下列四種情況能做到的是（
B
）
A．用指南針定向   B．用天平稱質(zhì)量  C．舉行露天演唱會    D．用電風扇

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄课矬w動能大小與什么因素有關(guān)，做了如下的探究實驗：讓鋼球自斜面上滾下，打到一木塊上，推動木塊做功，如圖所示．
（1）讓同一鋼球從不同高度自由滾下，看哪一次木塊被推得遠．這里控制了
質(zhì)量
質(zhì)量
，改變了
速度
速度
，目的是探究其動能大小與
速度
速度
的關(guān)系．
（2）換用質(zhì)量不同的鋼球，讓它們從同一高度沿斜面滾下，看哪個鋼球把木塊推得遠．這里控制了
速度
速度
，改變了
質(zhì)量
質(zhì)量
，目的是探究其動能大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系．
（3）通過該實驗，你得出的結(jié)論是
物體的速度越大，質(zhì)量越大，動能就越大
物體的速度越大，質(zhì)量越大，動能就越大
．
（4）這種研究方法叫
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

物理興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄课矬w動能大小與什么因素有關(guān)，做了如下的探究實驗：讓鋼球自斜面上滾下，打到一木塊上，推動木塊做功，如圖所示．
（1）讓同一鋼球從不同高度自由滾下，看哪一次木塊被推得遠．這里控制了______，改變了______，目的是探究其動能大小與______的關(guān)系．
（2）換用質(zhì)量不同的鋼球，讓它們從同一高度沿斜面滾下，看哪個鋼球把木塊推得遠．這里控制了______，改變了______，目的是探究其動能大小與______的關(guān)系．
（3）通過該實驗，你得出的結(jié)論是______．
（4）這種研究方法叫______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

物理興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄课矬w動能大小與什么因素有關(guān)，做了如下的探究實驗：讓鋼球自斜面上滾下，打到一木塊上，推動木塊做功，如圖所示．
（1）讓同一鋼球從不同高度自由滾下，看哪一次木塊被推得遠．這里控制了______，改變了______，目的是探究其動能大小與______的關(guān)系．
（2）換用質(zhì)量不同的鋼球，讓它們從同一高度沿斜面滾下，看哪個鋼球把木塊推得遠．這里控制了______，改變了______，目的是探究其動能大小與______的關(guān)系．
（3）通過該實驗，你得出的結(jié)論是______．
（4）這種研究方法叫______．
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科目：初中物理 來源：2006-2007學(xué)年山東省煙臺市招遠市八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

物理興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄课矬w動能大小與什么因素有關(guān)，做了如下的探究實驗：讓鋼球自斜面上滾下，打到一木塊上，推動木塊做功，如圖所示．
（1）讓同一鋼球從不同高度自由滾下，看哪一次木塊被推得遠．這里控制了______，改變了______，目的是探究其動能大小與______的關(guān)系．
（2）換用質(zhì)量不同的鋼球，讓它們從同一高度沿斜面滾下，看哪個鋼球把木塊推得遠．這里控制了______，改變了______，目的是探究其動能大小與______的關(guān)系．
（3）通過該實驗，你得出的結(jié)論是______．
（4）這種研究方法叫______．

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