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9．物理上把自身能夠發(fā)光的物體叫做光源，太陽、明亮的月亮、點燃的蠟燭、正在放映的投影屏幕中，是光源的有太陽、蠟燭的火焰．

分析根據光源的概念答題：自身能夠發(fā)光的物體叫做光源；自身不發(fā)光而反射其它物體光的物體不是光源．

解答解：物理上把自身能夠發(fā)光的物體叫做光源．
明亮的月亮、正在放映的投影屏幕自身不能發(fā)生，都是反射了其它光源的光，不是光源．
太陽、蠟燭的火焰自身能夠發(fā)光，所以是光源．
故答案為：自身能夠發(fā)光；太陽；蠟燭的火焰．

點評此題主要考查了學生對光源概念的掌握，要判斷一個物體是否是光源，關鍵是看它本身是否能夠發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．（1）宇航員王亞平在“天宮一號”上展示了一個近乎正球形的大水球，而地球上我們看到的水珠一般都是扁球形的，這是由于地球上的水珠受到了重力的作用．
（2）“玉兔”月球車的輪子做得寬大，才不至于陷入松軟的月壤中，而不使用充氣輪胎是因為月球表面沒有空氣，充氣輪胎容易爆胎．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖1所示，是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，通過酒精燈對水加熱，使水沸騰，他們記錄的數據如下表所示：

時間/min	…	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
水溫/℃	…	92	93	94	95	96	97	98	99	99	99

（1）在組裝器材時，是按照由下到上（由上到下/由下到上）的順序，在固定石棉網時，應處于酒精燈火焰的外焰（外焰/內焰/焰心）位置．
（2）實驗中除了需要溫度計外，還要測量時間的工具是秒表，如圖2甲、乙是該同學觀察到液體沸騰前和沸騰時氣泡上升的過程，則甲圖是液體沸騰時的情況．
（3）從數據上看，本次實驗中水沸騰時的溫度為99℃．
（4）根據數據在圖3坐標系中畫出水的溫度和時間關系的圖象，分析數據可知水沸騰時的溫度特點是水沸騰時溫度不變．
（5）實驗中發(fā)現，水從開始加熱到沸騰的時間過長，造成這種現象的原因可能是水的初溫較低．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小明想測量額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率，設計了圖甲所示電路．電源電壓恒為6V，正常工作時小燈泡的電阻約為10Ω．

（1）圖乙是小明根據電路圖連接的實物圖，同組的小剛說有一處連接錯誤，請你在圖乙中將連接錯誤的導線上打“×”；
（2）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗．當電壓表的示數為3.8V，電流表的示數如丙所示，則小燈泡的額定功率是1.216W；
（3）若實驗中電壓表的0-15伏檔損壞，但電壓表的0-3伏檔完好，小剛認為這樣也可以測出小燈泡的額定功率．請寫出正確實驗操作步驟將電壓表并聯在變阻器兩邊，移動滑片至指針為2.2伏時記下電流表的示數．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．

如圖所示，小海用刻度尺測一枚底面是正方形的印章的底面邊長，這枚印章的底面邊長為2.00cm，底部面積為4×10^-4m²．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．關于誤差下列說法中正確的是（　�。�

	A．	誤差是測量過程中產生的錯誤
	B．	實驗中利用多次測量求平均值的方法可以減小誤差
	C．	誤差的產生與測量的工具有關，與測量的人和測量的方法無關
	D．	隨著科技的發(fā)展，會制造更多精密的測量工具，最終能避免誤差的產生

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列成語中屬于光的折射現象的是（　�。�

A．

坐井觀天

B．

海市蜃樓

C．

猴子撈月

D．

形影不離

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