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如圖所示,實(shí)驗(yàn)用的錐形瓶質(zhì)量約0.1kg,底面積5×10-3m2,倒入0.25kg水后,水面高度0.1m.則水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)為________Pa,瓶底對(duì)水平臺(tái)面的壓力為________N,壓強(qiáng)為________Pa.(g取10N/kg)

1000    3.5    700
分析:知道錐形瓶?jī)?nèi)水深和水的密度,利用液體壓強(qiáng)公式求水對(duì)瓶底的壓強(qiáng);又知道瓶底底面積,利用p=求水對(duì)瓶底的壓力;
求出瓶和水的總質(zhì)量,利用重力公式求水和瓶的總重,在水平桌面上,瓶對(duì)桌面的壓力等于水和瓶的總重,再利用p=求瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng).
解答:水對(duì)瓶底的壓強(qiáng):
p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa;
∵p=
∴水對(duì)瓶底的壓力:
F=ps=1000Pa×5×10-3m2=5N,
水和瓶的總重:
G=mg=(0.1kg+0.25kg)×10N/kg=3.5N,
∵在水平桌面上,
∴瓶對(duì)桌面的壓力:
F′=G=3.5N,
瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng):
p′===700Pa.
故答案為:1000,3.5,700.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)定義式和液體壓強(qiáng)公式的掌握和運(yùn)用,對(duì)于不規(guī)則的容器,液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng),要先計(jì)算液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)p=ρgh、再計(jì)算液體對(duì)容器底的壓力F=ps;容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng),先計(jì)算容器對(duì)桌面的壓力F=G、再計(jì)算容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p=
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南通模擬)某興趣小組同學(xué)對(duì)物體在空氣中運(yùn)動(dòng)的情況展開了研究,提出了下列問題:
(1)小組同學(xué)乘車考察時(shí),看到汽車上顯示速度和路程的表盤,如圖所示.汽車勻速行駛了一段時(shí)間后,表盤示數(shù)如乙圖所示,則汽車行駛這段路程是
60
60
km,用的時(shí)間是
0.75
0.75
h.

(2)如圖丙所示的流線型汽車在高速行駛時(shí),由于氣流的作用,它對(duì)水平地面的壓力會(huì)
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)物體在氣體或液體  中運(yùn)動(dòng)時(shí),受到阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力(稱為流體阻力).這種阻力的大小與哪些因素有關(guān)呢?
如圖丁所示,戰(zhàn)機(jī)著陸需通過打開阻力傘來減速.興趣小組的小明同學(xué)又對(duì)一些日,F(xiàn)象進(jìn)行分析,提出了如下猜想:物體的正截面積(迎風(fēng)面積)越大,物體所受的流體阻力就越大.
①為了驗(yàn)證小明的猜想,簡(jiǎn)要做法:
取一只紙錐,讓其從一定高度下落,記錄下落的時(shí)間;增大錐角,增大迎風(fēng)面積,重復(fù)上述過程多次
取一只紙錐,讓其從一定高度下落,記錄下落的時(shí)間;增大錐角,增大迎風(fēng)面積,重復(fù)上述過程多次

②如果小明的猜想正確,實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
迎風(fēng)面積越大,下落所需的時(shí)間越長(zhǎng)
迎風(fēng)面積越大,下落所需的時(shí)間越長(zhǎng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)課堂上在“測(cè)量紙錐下落的速度”實(shí)驗(yàn)中,首先我們剪下兩個(gè)等大的圓紙片,其中一個(gè)圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個(gè)大,再將它們粘貼成兩個(gè)錐角不等的紙錐.
①要測(cè)定紙錐下落的速度,所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是
v=
s
t
v=
s
t

②在測(cè)量過程中,發(fā)現(xiàn)其中
時(shí)間
時(shí)間
較難測(cè)出,于是我們可采用增加
下落的高度
下落的高度
或換用錐角較
(大/。┑募堝F進(jìn)行測(cè)量.
(2)在課外實(shí)踐活動(dòng)中,用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次(即每隔0.2s就成一次像).
①小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示,你用刻度尺測(cè)量相鄰的兩個(gè)紙錐之間的距離,會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間的距離是
先變大后不變
先變大后不變
(不變/先變大后不變/一直變大),由此可以判斷紙錐下落的速度大小變化情況是
先變大后不變
先變大后不變
(不變/先變大后不變/一直變大).
②若紙錐之間實(shí)際距離是照片上距離的10倍,則紙錐在下落過程中A、B階段的速度為
0.55
0.55
m/s.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)課堂上在“測(cè)量紙錐下落的速度”實(shí)驗(yàn)中,首先我們剪下兩個(gè)等大的圓紙片,其中一個(gè)圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個(gè)大,再將它們粘貼成兩個(gè)錐角不等的紙錐.
①要測(cè)定紙錐下落的速度,所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是______.
②在測(cè)量過程中,發(fā)現(xiàn)其中______較難測(cè)出,于是我們可采用增加______或換用錐角較______(大/小)的紙錐進(jìn)行測(cè)量.
(2)在課外實(shí)踐活動(dòng)中,用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次(即每隔0.2s就成一次像).
①小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示,你用刻度尺測(cè)量相鄰的兩個(gè)紙錐之間的距離,會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間的距離是______(不變/先變大后不變/一直變大),由此可以判斷紙錐下落的速度大小變化情況是______(不變/先變大后不變/一直變大).
②若紙錐之間實(shí)際距離是照片上距離的10倍,則紙錐在下落過程中A、B階段的速度為______m/s.
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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市姜堰二附中八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)課堂上在“測(cè)量紙錐下落的速度”實(shí)驗(yàn)中,首先我們剪下兩個(gè)等大的圓紙片,其中一個(gè)圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個(gè)大,再將它們粘貼成兩個(gè)錐角不等的紙錐.
①要測(cè)定紙錐下落的速度,所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是______.
②在測(cè)量過程中,發(fā)現(xiàn)其中______較難測(cè)出,于是我們可采用增加______或換用錐角較______(大/。┑募堝F進(jìn)行測(cè)量.
(2)在課外實(shí)踐活動(dòng)中,用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次(即每隔0.2s就成一次像).
①小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示,你用刻度尺測(cè)量相鄰的兩個(gè)紙錐之間的距離,會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間的距離是______(不變/先變大后不變/一直變大),由此可以判斷紙錐下落的速度大小變化情況是______(不變/先變大后不變/一直變大).
②若紙錐之間實(shí)際距離是照片上距離的10倍,則紙錐在下落過程中A、B階段的速度為______m/s.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)附中八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)課堂上在“測(cè)量紙錐下落的速度”實(shí)驗(yàn)中,首先我們剪下兩個(gè)等大的圓紙片,其中一個(gè)圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個(gè)大,再將它們粘貼成兩個(gè)錐角不等的紙錐.
①要測(cè)定紙錐下落的速度,所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是______.
②在測(cè)量過程中,發(fā)現(xiàn)其中______較難測(cè)出,于是我們可采用增加______或換用錐角較______(大/。┑募堝F進(jìn)行測(cè)量.
(2)在課外實(shí)踐活動(dòng)中,用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次(即每隔0.2s就成一次像).
①小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示,你用刻度尺測(cè)量相鄰的兩個(gè)紙錐之間的距離,會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間的距離是______(不變/先變大后不變/一直變大),由此可以判斷紙錐下落的速度大小變化情況是______(不變/先變大后不變/一直變大).
②若紙錐之間實(shí)際距離是照片上距離的10倍,則紙錐在下落過程中A、B階段的速度為______m/s.

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