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小明和小紅想探究“影響浮力大小的因素”

(1)小明讓金屬塊從圖①到②位置,觀察到測(cè)力計(jì)示數(shù)變小,說(shuō)明金屬塊受到的浮力______(選填“變小’’、“變大’’),他得出:浮力大小與物體所處的深度有關(guān).
(2)小紅讓金屬塊從圖③到④位置,發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同,她得出結(jié)論:______
(3)小剛的結(jié)論應(yīng)糾正為浮力大小與______有關(guān).

解:(1)從圖①到②位置,物體浸在液體中的深度變大,觀察到測(cè)力計(jì)示數(shù)變小,說(shuō)明金屬塊受到的浮力變大;
(2)從圖③到④位置,物體都是完全浸沒(méi),但在液體中的深度不同,發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同,說(shuō)明受到的浮力相同,可得浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力大小與物體所處的深度無(wú)關(guān);
(3)由上知,只探究了浮力大小與排開(kāi)液體的體積的關(guān)系,未探究浮力大小與液體密度的關(guān)系.
故答案為:(1)變大;(2)浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力大小與物體所處的深度無(wú)關(guān);(3)排開(kāi)液體的體積.
分析:(1)浮力大小與液體的密度和排開(kāi)液體的體積有關(guān),所以在探究影響浮力大小的因素時(shí),應(yīng)用控制變量法;
①要探究浮力與液體密度的關(guān)系,需保持排開(kāi)液體的體積不變;
②要探究浮力與排開(kāi)液體體積的關(guān)系,需保持液體的密度不變;
(2)完全浸沒(méi)在液體中的物體,受到的浮力大小與在液體中的深度無(wú)關(guān),在探究過(guò)程中應(yīng)保持液體密度和排開(kāi)液體體積不變,改變深度.
點(diǎn)評(píng):此題是探究影響浮力大小的實(shí)驗(yàn),考查了控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,同時(shí)探究了浮力大小與深度的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明和小紅在測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中
(1)滑輪組所掛的重物的重量為3.6N,如圖1所示重物從原來(lái)圖1的位置被提升到圖2的位置,在提升過(guò)程中應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)豎直
勻速
勻速
上升.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖2所示,則滑輪組繩子自由端受到的拉力是
2.4
2.4
N,滑輪組的機(jī)械效率是
50
50
%.
(2)小明想進(jìn)一步探究物重對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響,于是另外找來(lái)了三個(gè)物塊,其中A重5N,B重8N,C重12N,小紅一眼看出其中有一個(gè)物塊不能利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為不能完成實(shí)驗(yàn)的是物塊
C
C
(選填“A”、“B”或“C”),原因是
所需拉力超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程
所需拉力超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程
.(忽略繩重及一切摩擦)
(3)在完成實(shí)驗(yàn)后,他們發(fā)現(xiàn):同一滑輪組的機(jī)械效率隨著物重的增加而
變大
變大
(選填“變大”或“變小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?南京二模)小明和小紅想探究“影響浮力大小的因素”

(1)小明讓金屬塊從圖①到②位置,觀察到測(cè)力計(jì)示數(shù)變小,說(shuō)明金屬塊受到的浮力
變大
變大
(選填“變小’’、“變大’’),他得出:浮力大小與物體所處的深度有關(guān).
(2)小紅讓金屬塊從圖③到④位置,發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同,她得出結(jié)論:
浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力大小與物體所處的深度無(wú)關(guān)
浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力大小與物體所處的深度無(wú)關(guān)

(3)小剛的結(jié)論應(yīng)糾正為浮力大小與
排開(kāi)液體的體積
排開(kāi)液體的體積
有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源:廣東省廣州市鐵一中學(xué)2010年九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬物理試題 題型:058

小明和同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素”時(shí)提出了下列猜想:

a.滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重力有關(guān);

b.滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提物體重力有關(guān);

c.滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān);

d.滑輪組機(jī)械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān).

小明思考了一下,就說(shuō)了在理想情況下,猜想d是正確的,而在實(shí)際情況下猜想a是正確的,請(qǐng)你用所學(xué)的公式與知識(shí)證明小明的兩個(gè)說(shuō)法是正確的還是錯(cuò)誤的.將推導(dǎo)證明過(guò)程寫在下面(物體重用G表示,滑輪重用G表示,物體提升高度用h表示,承重繩子段數(shù)用n表示,繩子自由端的拉力用F表示)

你認(rèn)為小明的說(shuō)法________(填正確或者錯(cuò)誤)

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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆江蘇省南通市第三中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:填空題

小明和小紅在測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中

(1)滑輪組所掛的重物的重量為3.6N,如圖1所示重物從原來(lái)圖甲的位置被提升到圖乙的位置,在提升過(guò)程中應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)豎直     上升.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖2所示,則滑輪組繩子自由端受到的拉力是       N,滑輪組的機(jī)械效率是      %.
(2)小明想進(jìn)一步探究物重對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響,于是另外找來(lái)了三個(gè)物塊,其中A重5N,B重8N,C重12N,小紅一眼看出其中有一個(gè)物塊不能利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為不能完成實(shí)驗(yàn)的是物塊    (選填“A”、“B”或“C”),原因是                           .(忽略繩重及一切摩擦)
(3)在完成實(shí)驗(yàn)后,他們發(fā)現(xiàn):同一滑輪組的機(jī)械效率隨著物重的增加而        (選填“變大”或“變小”).

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科目:初中物理 來(lái)源:0119 模擬題 題型:探究題

小明和同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素”時(shí)提出了下列猜想:
a) 滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重力有關(guān);
b) 滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提物體重力有關(guān);
c) 滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān);
d) 滑輪組機(jī)械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān)。
(1)小明思考了一下,就說(shuō)了在理想情況下,猜想d是正確的,而在實(shí)際情況下猜想a是正確的,請(qǐng)你用所學(xué)的公式與知識(shí)證明小明的兩個(gè)說(shuō)法是正確的還是錯(cuò)誤的。將推導(dǎo)證明過(guò)程寫在下面(物體重用G表示,滑輪重用G表示,物體提升高度用h表示,承重繩子段數(shù)用n表示,繩子自由端的拉力用F表示)
_________________________________________________________________________
你認(rèn)為小明的說(shuō)法_____________(填正確或者錯(cuò)誤)
(2)一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪裝置,依次進(jìn)行了4次實(shí)驗(yàn),對(duì)上述猜想進(jìn)行探究,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出繩子自由端的拉力和物體重力,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
(a)第4次實(shí)驗(yàn)(圖中的④)承重繩子的段數(shù)為_(kāi)______,機(jī)械效率為_(kāi)______;
(b)分析上面表格,由第1次和第2次實(shí)驗(yàn)可知,猜想________是正確的;
(c)分析上面表格,由第2次和第3次實(shí)驗(yàn)可知,不同滑輪組提升相同重物時(shí),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越 ________;

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