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(2012?鞍山)中考期間考場(chǎng)周?chē)垢呗曅鷩W.因?yàn)楦呗曅鷩W會(huì)產(chǎn)生污染,這里高聲喧嘩的“高”是指聲音的
響度
響度
分析:聲音的特性有三個(gè):音調(diào)、響度和音色.音調(diào)是指聲音的高低,響度是指聲音的大小,音色是指聲音的感覺(jué)特性.
解答:解:公眾場(chǎng)所高聲喧嘩會(huì)影響人們正常的學(xué)習(xí)、生活、休息,所以產(chǎn)生的是噪聲.這里高聲喧嘩的“高”是指聲音特別大,因此指聲音的響度.
故答案為:響度.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了噪聲的產(chǎn)生、辨別及來(lái)源及音色、音調(diào)和響度的區(qū)別,是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?鞍山一模)在如圖所示的四種情景中,所使用的杠桿屬于省力杠桿的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?鞍山)如圖所示,將一塊體積為100cm3的石塊,用細(xì)線系著浸沒(méi)在裝有500cm3水的放在水平桌面上的圓柱形容器中,容器的底面積為50cm2(g=10N/kg,容器壁的厚度忽略不計(jì))
求:
(1)此時(shí)水對(duì)容器底壓強(qiáng).
(2)石塊受到的浮力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?鞍山)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?鞍山)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中,用天平和量筒測(cè)量一塊體積不規(guī)則的金屬塊的密度,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
a.將金屬塊浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中,測(cè)出金屬塊和水的總體積
b.用天平稱出金屬塊的質(zhì)量
c.將適量的水倒入量筒中,測(cè)出水的體積
d.計(jì)算出金屬塊的密度
正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?鞍山三模)某興趣小組決定對(duì)“影響滑輪組機(jī)械效率大小的因素”進(jìn)行研究,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,他們提出了以下幾種猜想:
猜想1:滑輪組的機(jī)械效率可能與被提升物體的物重有關(guān);
猜想2:滑輪組的機(jī)械上升的高度有關(guān);
猜想3:滑輪組的機(jī)械效率可能與動(dòng)滑輪的重有關(guān).
小明用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次試驗(yàn),效率可能與被提升物體實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重
G/N
物體上升的高度
h/cm
測(cè)力計(jì)的示數(shù)
F/N
測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5 25
(1)小明這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證猜想
2
2

(2)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問(wèn)題:
①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
17
17

②第三次試驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是
80%
80%

(3)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn),你可以得出的結(jié)論是滑輪組的機(jī)械效率與
物體上升的高度無(wú)關(guān)
物體上升的高度無(wú)關(guān)

(4)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)動(dòng)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.
①小紅多使用一個(gè)動(dòng)滑輪,目的是為了改變
動(dòng)滑輪的總重
動(dòng)滑輪的總重

②當(dāng)兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率
不相同
不相同
(填“相同”或“不相同”),理由是
在有用功相同,額外功不同,則有用功占總功的百分比不同即滑輪組的機(jī)械效率不同
在有用功相同,額外功不同,則有用功占總功的百分比不同即滑輪組的機(jī)械效率不同

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