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在圖中,作出靜止在水平桌面上的水杯受到的重力示意圖.

解:過重心作豎直向下的重力,在箭頭的末端用G表示,如圖所示:

分析:用一條帶箭頭的線段表示力的三要素的方法叫力的示意圖;重力方向始終豎直向下.
點評:本題考查了重力的示意圖的畫法,力的示意圖要把力的方向、大小和作用點畫出來.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?撫順)椰汁是同學(xué)們非常喜歡的一種飲料,在學(xué)習(xí)了密度知識以后,小娜拿著一盒椰汁飲料想測量它的密度.她來到物理實驗室,利用天平和砝碼、量筒、椰汁進(jìn)行了如下實驗:
(1)①把天平放在水平臺上,將游碼放在標(biāo)尺左端
零刻度線
零刻度線
處,此時天平的指針靜止在如圖甲所示的位置,應(yīng)向
(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.
②用天平測出椰汁的和盒的總質(zhì)量為128g,將適量椰汁倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒內(nèi)椰汁的體積為
60
60
cm3
③再用天平測出剩余椰汁和盒的總質(zhì)量砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示,則剩余椰汁和盒的總質(zhì)量為
67.4
67.4
g,量筒中椰汁的質(zhì)量為
60.6
60.6
g.
④經(jīng)計算可知椰汁的密度為
1.01
1.01
g/cm3

(2)暑假時爸爸給小娜帶回來一個椰子,小娜感覺椰汁十分可口,她想這椰汁與她所喝的飲料椰汁密度是否相同呢?于是,她找來了兩個量筒、足夠的水、盆、剪刀、一個空的椰汁飲料盒和記號筆,測出了椰汁的密度.實驗過程如下,請你幫她補(bǔ)充完整.
①用剪刀將飲料盒的上端剪開,裝入適量的椰汁,放入水盆中使其豎直漂浮,并用記號筆在盒上作出水面位置的標(biāo)記.
②將盒中的椰汁全部倒入量筒,測出其體積為V1
③向盒中裝水,放入水盆中使其豎起漂浮,調(diào)節(jié)盒中水的質(zhì)量直到盆中水面
達(dá)到標(biāo)記處
達(dá)到標(biāo)記處

將盒中的水全部倒入量筒測出其體積為V2
將盒中的水全部倒入量筒測出其體積為V2

⑤椰汁密度的表達(dá)式為ρ椰汁=
V2ρ
V1
V2ρ
V1
(用物理量的符號表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?長沙模擬)按照題目要求作圖:

(1)如圖a所示,一只杯子靜放在傾斜的粗糙面上,杯內(nèi)水中有一只質(zhì)量為0.5kg的木球,請作出木球受到的重力和浮力的示意圖.
(2)如圖b所示,MN為空氣與水的分界面,AO為入射光線,O為入射點.在圖中畫出反射光線和折射光線.
(3)如圖c所示,重100N的均勻木棒AB在細(xì)繩拉力作用下保持靜止.請在圖中畫出木棒所受拉力的力臂L及所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)一束光斜射向水面上O點,產(chǎn)生折射和反射,其反射光線如圖1所示,請在圖中作出此光線的入射光線和折射光線.
(2)如圖2所示,硬質(zhì)杠桿AOB上掛一重物G,O為支點,請你在杠桿AOB上作出使重物在圖示位置靜止時的最小力F及其力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?廣東二模)(1)在圖中作出光由水進(jìn)入空氣中時發(fā)生折射的光路圖
(2)如圖所示,杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài),L1為F1的力臂.請在圖中作出F2的力臂L2及力F1
(3)如圖所示,根據(jù)小磁針靜止時N極的指向,標(biāo)出磁感線的方向、電源的正負(fù)極.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?溧水縣一模)按照題目要求作圖:
(1)重10N的物體漂浮在水面上靜止不動,請在圖17中作出物體所受力的示意圖.

(2)將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中,有一束光線垂直射向水面,如圖18所示,請畫出這束光線在水中行進(jìn)到最后射出水面的光路圖.

(3)如圖所示,杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài),L1為F1的力臂.請在圖中作出F2的力臂L2及力F1

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