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小成同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,在豎立的玻璃板前5cm處放一支蠟燭A,小成發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像,他再取一段未點燃的同樣的蠟燭B放在像處,發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合;如圖所示.

(1)實驗中,小成同學(xué)用左手將蠟燭A點燃,發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用_______(填“左”或“右”)手點燃蠟燭的.點燃后,燭焰高8cm,則B蠟燭的“燭焰”高_     cm;

(2)為了使像看起來更清晰,小成最好在                的環(huán)境中進行 (選填“較亮”或“較暗”);

(3)小成在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴          __(選填“可能”或“不可能”)被點燃;

(4)小成以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠離玻璃板2s時,B蠟燭應(yīng)與A相距______cm才可能與

A的像完全重合.

 

【答案】

(1)右   8    (2)較暗    (3)不可能    (4)30

【解析】

試題分析:(1)小陽在玻璃板中成像,小陽的像和小陽左右顛倒,所以小陽發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用右手點燃蠟燭.平面鏡成像是像和物體大小相等,點燃后,燭焰高8cm,則B蠟燭的“燭焰”高8cm。

(2)在比較明亮的環(huán)境中,很多物體都在射出光線,干擾人的視線,在較黑暗的環(huán)境中,蠟燭是最亮的,蠟燭射向平面鏡的光線最多,反射光線最多,進入人眼的光線最多,感覺蠟燭的像最亮.所以最比較黑暗的環(huán)境中進行實驗.

(3)因平面鏡成的是虛像,不是實際光線的會聚點,所以小成在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴不可能被點燃;

(4)由,可得A蠟燭移動的距離s=vt=5cm/s×2s=10cm,此時A蠟燭距平面鏡的距離s′=10cm+5cm=15cm,

根據(jù)像與物體到平面鏡的距離相等可得:B蠟燭應(yīng)與A相距15cm+15cm=30cm,這樣才能與A的像完全重合

考點:平面鏡成像的特點

點評: 本題考查學(xué)生實際動手操作實驗的能力,并能對實驗中出現(xiàn)的問題正確分析,探究平面鏡成像特點的實驗是中考出題的一個熱點,本題圍繞這個探究過程可能遇到的問題,解決辦法,合理的思考和解釋來考查同學(xué)的,值得我們關(guān)注.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰”實驗中:
(1)如圖所示,是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
①A圖中操作的錯誤是
溫度計的玻璃泡接觸容器底
溫度計的玻璃泡接觸容器底
;
②B圖中讀數(shù)的錯誤是
讀數(shù)時,溫度計的玻璃泡未繼續(xù)留在被測液體中,視線未與液柱的上表面相平
讀數(shù)時,溫度計的玻璃泡未繼續(xù)留在被測液體中,視線未與液柱的上表面相平
;
③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
48
48
℃.

(2)小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)
水過多
水過多
;②
水的初溫較低
水的初溫較低

(3)如圖E中甲乙圖中,圖
所示是水沸騰時的情況.可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體
內(nèi)部
內(nèi)部
表面
表面
同時發(fā)生.如圖F,是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象.圖象中BC段表示的物理意義是:
水沸騰過程中吸熱,但溫度保持不變
水沸騰過程中吸熱,但溫度保持不變

此時水的沸點是
101℃
101℃

④水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是:
水蒸氣液化成小水滴
水蒸氣液化成小水滴

水蒸氣液化成小水滴
水蒸氣液化成小水滴

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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,將一塊玻璃板豎直立在平臺上,在取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示.在此實驗中.
(1)小麗選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是
便于確定像的位置
便于確定像的位置
;
(2)小麗將蠟燭A逐漸向玻璃板靠近時,蠟燭A的像也逐漸向靠近玻璃板的方向移動,像的大小將
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”);
(3)當(dāng)玻璃后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時,小麗移去蠟燭B,并在蠟燭B所在位置放一光屏,則在光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,此現(xiàn)象說明平面鏡所成的是
像(填“實”或“虛”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

小芳同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點”實驗中,如下圖所示,將一平玻璃板豎直放在一把直尺的上面,使直尺與鏡面垂直,再取兩段等長的蠟燭A和B,一前一后豎直放在直尺上,點燃玻璃板前蠟燭A,用眼睛進行觀察,并移動玻璃板后的蠟燭B,使它與A在玻璃板內(nèi)形成的“蠟燭”重合,蠟燭B好象也被點燃了,反復(fù)做三次,測得A和B每次到鏡面的距離,記下下述表格.
實驗次數(shù)       一       二        三
A到鏡面的距離(cm)       4        6        8
B到鏡面的距離(cm)       4        6        8
①尺子與鏡面垂直時,發(fā)現(xiàn)每次蠟燭B和蠟燭A在鏡中的像重合時,蠟燭B總在尺面上,由此可以確定物與像的連線與鏡面
垂直
垂直

②取等長的兩段蠟燭是為了比較物與像的
大小
大小
關(guān)系,這種研究方法叫做替代法.
③此實驗選用透明的玻璃板,不用平面鏡的好處是
便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系
便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系

④分析表中數(shù)據(jù),可以歸納出平面鏡成像的特點是等大、
物像到平面鏡距離相等
物像到平面鏡距離相等
物像連線于鏡面垂直
物像連線于鏡面垂直
(寫出兩點就可以)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

小芳同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點”實驗中,如下圖所示,將一平玻璃板豎直放在一把直尺的上面,使直尺與鏡面垂直,再取兩段等長的蠟燭A和B,一前一后豎直放在直尺上,點燃玻璃板前蠟燭A,用眼睛進行觀察,并移動玻璃板后的蠟燭B,使它與A在玻璃板內(nèi)形成的“蠟燭”重合,蠟燭B好象也被點燃了,反復(fù)做三次,測得A和B每次到鏡面的距離,記下下述表格.
實驗次數(shù)   一   二    三
A到鏡面的距離(cm)   4    6    8
B到鏡面的距離(cm)   4    6    8
①尺子與鏡面垂直時,發(fā)現(xiàn)每次蠟燭B和蠟燭A在鏡中的像重合時,蠟燭B總在尺面上,由此可以確定物與像的連線與鏡面________.
②取等長的兩段蠟燭是為了比較物與像的________關(guān)系,這種研究方法叫做替代法.
③此實驗選用透明的玻璃板,不用平面鏡的好處是________.
④分析表中數(shù)據(jù),可以歸納出平面鏡成像的特點是等大、________和________(寫出兩點就可以)

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省綏化市蘭西縣長江一中八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小芳同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點”實驗中,如下圖所示,將一平玻璃板豎直放在一把直尺的上面,使直尺與鏡面垂直,再取兩段等長的蠟燭A和B,一前一后豎直放在直尺上,點燃玻璃板前蠟燭A,用眼睛進行觀察,并移動玻璃板后的蠟燭B,使它與A在玻璃板內(nèi)形成的“蠟燭”重合,蠟燭B好象也被點燃了,反復(fù)做三次,測得A和B每次到鏡面的距離,記下下述表格.
實驗次數(shù)      一      二       三
A到鏡面的距離(cm)      4       6       8
B到鏡面的距離(cm)      4       6       8
①尺子與鏡面垂直時,發(fā)現(xiàn)每次蠟燭B和蠟燭A在鏡中的像重合時,蠟燭B總在尺面上,由此可以確定物與像的連線與鏡面______.
②取等長的兩段蠟燭是為了比較物與像的______關(guān)系,這種研究方法叫做替代法.
③此實驗選用透明的玻璃板,不用平面鏡的好處是______.
④分析表中數(shù)據(jù),可以歸納出平面鏡成像的特點是等大、______和______(寫出兩點就可以)

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同步練習(xí)冊答案