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根據(jù)左邊電路圖連接實物圖，連線不要交叉．
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分析：由圖可知：L1和L2并聯(lián)，開關S1控制L1，然后再與L3串聯(lián)，開關S2控制整個電路，最后根據(jù)分析按照電流的方向（或者電流的反方向）完成實物電路的連接．
解答：解：先從電源負極開始，使S2控制整個電路，L3串聯(lián)在干路上，然后L1和L2并聯(lián)，開關S1控制L1，最后與正極相連．如圖所示：
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點評：會識別串并聯(lián)電路，并且會根據(jù)電路圖連接實物電路．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

探究電流與電壓、電阻的關系．
【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？
【猜想】①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比；
②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比；
③導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
【實驗器材】電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（20Ω 2A、50Ω 1A），導線若干．
【實驗過程】
（1）根據(jù)電路圖連接實物圖．
（2）小明按圖連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯誤是
滑動變阻器阻值沒有全部接入電路
滑動變阻器阻值沒有全部接入電路
．
（3）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一．分析數(shù)據(jù)可得出猜想
①
①
是正確的．
表一                                                                  表二
電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 電流I/A 0.30 0.15 0.10
（4）小紅在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出，猜想③是正確的．實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是
保持電阻兩端電壓不變
保持電阻兩端電壓不變
．
（5）小華在探究猜想③時，重新設計了電路，保持電壓表的示數(shù)為3V，得到了與表二相同的數(shù)據(jù)，也完成了實驗探究．小華與小紅的實驗相比不同之處是：
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
．
【知識拓展】
（6）小明實驗時選擇的是
10
10
Ω電阻．
（7）小紅實驗時選擇的變阻器規(guī)格是
50Ω1A
50Ω1A
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?潘集區(qū)模擬）實驗小組進行了“測定額定電壓是2.5V的小燈泡功率”的實驗：
（1）實驗電路圖如圖所示．根據(jù)電路圖連接實物圖，請正確選擇電表量程．

（2）實驗記錄與計算如下表：
電壓U/V 0.5 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.10 0.22 0.26 0.30
功率P/W 0.05 0.33 0.52
燈泡發(fā)光情況 無光 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光
根據(jù)他們觀察的現(xiàn)象和記錄的實驗數(shù)據(jù)分析，將表格中缺失的數(shù)據(jù)填入其中．
（3）請在坐標圖中作出小燈泡的電壓和電流的關系圖象．
（4）他們還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算小燈泡燈絲的電阻，并發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學們想：導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎？怎么會有這樣的結論呢？請你給他們作出合理的解釋：
燈絲的電阻隨溫度發(fā)生變化
燈絲的電阻隨溫度發(fā)生變化
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

根據(jù)電路圖連接實物圖．

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科目：初中物理 來源：2013-2014陜西涇陽縣中片七校九年級上期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：作圖題

在圖中，根據(jù)右邊電路圖連接實物圖

 

 

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