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聲音由物體
 
產(chǎn)生，在介質(zhì)中以
 
的形式傳播，在15℃的空氣當(dāng)中速度為
 
．
分析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音需要介質(zhì)來(lái)傳播，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是不同的，在空氣中的速度大約為340m/s．
解答：解：聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，在介質(zhì)中以聲波的形式傳播，在15℃的空氣當(dāng)中速度為340m/s．
故答案為：振動(dòng)；聲波；340m/s．
點(diǎn)評(píng)：本題考查聲音的產(chǎn)生與傳播，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?新疆）閱讀下面短文，要求從中找出4個(gè)跟物理知識(shí)有關(guān)的短語(yǔ)或句子，并分別將其涉及的物理知識(shí)填入下表的空格內(nèi)．
新疆烏蘇有世界上著名的泥火山，它分布在約五平方千米的天山北麓山谷里．人們所能看到的泥火山，為直徑從幾厘米到兩米的一眼眼泥泉．噴發(fā)時(shí)泉中得泥漿表面“咕嘟”“咕嘟”地冒著泡，溢出的泥漿由高向低流淌著．平靜時(shí)泉水中得泥漿表面漂浮著一層油和水．隨著時(shí)間的流逝溢出的泥漿逐漸干涸，干涸的泥漿富含多種礦物質(zhì)，使其表面呈現(xiàn)出五彩斑斕的顏色．放眼望去溝壑表面那紅、橙、黃、綠的色彩，爭(zhēng)著、搶著進(jìn)入人們的眼簾，好似一幅幅俊美的國(guó)畫．
短語(yǔ)或句子 對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)
例：五平方千米 面積的測(cè)量
1
泥漿由高向低流淌著
泥漿由高向低流淌著
物體受豎直向下的重力作用
物體受豎直向下的重力作用
2
泥漿表面漂浮著一層油和水
泥漿表面漂浮著一層油和水
物體的沉浮（浮力與重力）
物體的沉�。ǜ×εc重力）
3
溢出的泥漿逐漸干涸
溢出的泥漿逐漸干涸
液體在任何溫度下都會(huì)蒸發(fā)
液體在任何溫度下都會(huì)蒸發(fā)
4
泥漿表面“咕嘟”“咕嘟”地冒著泡
泥漿表面“咕嘟”“咕嘟”地冒著泡
聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生
聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

以下幾個(gè)研究實(shí)例：①研究聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生時(shí)，觀察物體發(fā)聲與不發(fā)聲時(shí)的區(qū)別；②研究光現(xiàn)象時(shí)，引入光線對(duì)光的傳播方向進(jìn)行描述；③研究汽化現(xiàn)象時(shí)，比較蒸發(fā)與沸騰的異同點(diǎn)；④研究材料的隔聲性能時(shí)，要用同一聲源，并在聲源的四周包上同樣厚度的待測(cè)材料．這幾個(gè)實(shí)例的做法中，所用研究方法相同的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

魏國(guó)有一個(gè)有名的射箭能手叫更羸，有一天，他看見(jiàn)天上有一群大雁從他們頭上飛過(guò)．他面對(duì)著一只掉了隊(duì)正飛著的大雁拉滿了弓，弦上也不搭箭，只聽(tīng)得“當(dāng)”的一聲響，那只正飛著的大雁便應(yīng)聲從半空中掉了下來(lái)．在這個(gè)成語(yǔ)“驚弓之鳥(niǎo)”中，拉動(dòng)弓弦發(fā)出聲音說(shuō)明
聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生
聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生
，弓弦聲能傳到大雁耳朵說(shuō)明
空氣可以傳聲
空氣可以傳聲
，大雁是根據(jù)聲音的
音色
音色
判斷是弓弦聲，以為又有箭射來(lái)，這說(shuō)明聲音可以傳遞
信息
信息
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示是小紅在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)：她用木錘輕敲一下音叉，然后將音叉靠近懸掛著的乒乓球，當(dāng)音叉接觸乒乓球時(shí)，乒乓球被彈開(kāi)．
（1）實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是
 
．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明聲音是由物體
 
產(chǎn)生．
（3）小紅還想要用此實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究響度和什么因素有關(guān)，那么她接下的操作是
 
．
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小紅發(fā)現(xiàn)：
 
越大，響度越大．

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同步練習(xí)冊(cè)答案