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11.很多動(dòng)物是“應(yīng)用物理高手”,它們?yōu)榱诉m應(yīng)生存環(huán)境,進(jìn)化出了符合一定物理知識(shí)的身體部位.如啄木鳥(niǎo)的喙很尖細(xì),可以增大壓強(qiáng),便于鑿開(kāi)樹(shù)干捕捉蟲(chóng)子.壁虎的腳掌有很多“吸盤”是利用大氣壓使其附著在墻壁上.泥鰍的體表有層黏液,可以減小摩擦力.

分析 (1)增大壓強(qiáng)的方法:在壓力一定時(shí),通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng);在受力面積一定時(shí),通過(guò)增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng).
(2)地球被厚厚的大氣層包圍著,地球表面的物體都受到大氣壓的作用.
(3)減小摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時(shí),通過(guò)減小壓力來(lái)減小摩擦力;在壓力一定時(shí),通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力;使接觸面脫離;用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦.

解答 解:(1)啄木鳥(niǎo)的嘴很尖,是在壓力一定時(shí),通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng),便于鑿開(kāi)樹(shù)干捕捉蟲(chóng)子.
(2)壁虎的腳掌上有許多“吸盤”,排出里面的空氣,在大氣壓的作用下就可以緊緊地壓在天花板上而不會(huì)掉下來(lái).
(3)泥鰍的體表有層黏液,在壓力一定時(shí),通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力.
故答案為:(1)壓強(qiáng);(2)大氣壓;(3)摩擦力.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了壓強(qiáng)的有關(guān)知識(shí)和大氣壓的知識(shí),增大壓強(qiáng)的方法、減小摩擦的方法及其應(yīng)用,地磁場(chǎng)等知識(shí)點(diǎn),要求我們?cè)谏钪芯鸵J(rèn)真觀察,思考身邊的物理現(xiàn)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.游客駕駛四輪摩托車,摩托車和人的總質(zhì)量為1280kg,每個(gè)車輪與地的接觸面積為2dm2.問(wèn):
(1)摩托車對(duì)地的壓力是多少?
(2)摩托車對(duì)地的壓強(qiáng)是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.利用圖甲所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力大小相等.
(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度,釋放時(shí)觀察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開(kāi),并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡.
(4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí),應(yīng)選用較輕(選填“較輕”或“較重”)的卡片.該實(shí)驗(yàn)的另一種方案如乙圖所示,你認(rèn)為此方案的缺點(diǎn)是木塊受到的摩擦力會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),下列說(shuō)法符合實(shí)際的是( 。
A.一只雞的質(zhì)量20kg
B.一個(gè)成年人重60N
C.兩個(gè)較小雞蛋重約10N
D.一名中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面壓強(qiáng)約104Pa

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.自行車輪胎上有凹凸不平的花紋,是為了增加輪胎與地面間的摩擦力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.在圖中畫(huà)出物體對(duì)斜面的壓力示意圖,大小為5N.
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示,底面積為100cm2,重10N的容器放在水平桌面上,容器中裝有3kg水,水深20cm,g=10N/kg.求:
(1)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)和壓力;
(2)容器對(duì)水平桌面的壓力和壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)實(shí)驗(yàn)前若發(fā)現(xiàn)杠桿左端高于右端,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié).直到杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是方便測(cè)量力臂.
(2)把杠桿的中點(diǎn)做支點(diǎn)的目的是避免杠桿自身重力影響杠桿平衡.
(3)某同學(xué)記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
12.00.044.00.02
21.00.020.50.01
32.50.031.50.05
這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是2,由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.
(4)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論出現(xiàn)偶然性
(5)如圖所示,當(dāng)在A處掛了三個(gè)鉤碼時(shí),要使杠桿平衡,應(yīng)在C處掛4個(gè)鉤碼.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.將標(biāo)有“220V   40W”的電烙鐵接在220V的電路中,則每分鐘產(chǎn)生的熱量為2400J,1h用電0.04kW•h.

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同步練習(xí)冊(cè)答案