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4．在兩塊相同的玻璃片上，小明同學分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖，觀察圖中的情境可知，他主要是研究蒸發(fā)的快慢與（　�。� 有關(guān)．
A．水的溫度的高低B．水的表面積的大小
C．水上方的空氣流動的快慢D．水的質(zhì)量

分析 影響蒸發(fā)快慢的因素有三個，一是液體的溫度，二是蒸發(fā)的面積，三是空氣的流動．觀察圖中的情形，對照相關(guān)量，找出變與不變的量就可以判斷了．

解答 解：由題意知，將兩滴水分別滴在同一張實驗桌上，就告訴了水的溫度和水表面空氣的流動速度是相同的，由圖中表現(xiàn)的是兩滴水的表面積不同，根據(jù)控制變量法的思路，可知圖中情景研究的是液體蒸發(fā)快慢與液體表面積的關(guān)系．
故選：B．

點評 弄清影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些，再根據(jù)控制變量法的要求，分析各個量的變化情況，最終確定是研究的哪個量．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中

（1）小明的三次實驗情況分別如圖甲、乙、丙所示．實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．圖甲中彈簧測力計示數(shù)為3.6N．
（2）小明將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小，你認為他的探究過程中存在的問題是沒有固定壓力不變．
（3）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：壓力一定時，接觸面積越粗糙摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．（1）畫出圖1中靜止在水平桌面上的物體A所受重力及支持力的示意圖．
（2）如圖2，杠桿OB可繞O點轉(zhuǎn)動，在力F的作用下在水平位置平衡，畫出力F的力臂L．
（3）如圖3所示，某人站在A處用一根繩子和兩個滑輪提起物體B，畫出最省力的繞線．
（4）如圖4所示的曲棒ABC可繞A點的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，請畫出要使曲棒ABC在圖中位置保持平衡時所需最小力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．在如圖所示的研究電與磁的關(guān)系的四個實驗中，下列有關(guān)的說法不正確的是（　�。�
A．
實驗現(xiàn)象說明電流周圍存在磁場
B．
通電螺線管右端為S極
C．
實驗研究的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D．
實驗研究的是通電導體在磁場中受到力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．小明在進行“測量小燈泡的功率”的實驗時，實驗室給他提供的器材有：6V蓄電池、電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）、滑動變阻器（50Ω、1.5A）、額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時的電阻約為7Ω）、開關(guān)各一個，導線若干．
（1）該測量實驗的原理是P=UI．
（2）請在虛線框內(nèi)畫出該測量實驗電路圖，并把相應(yīng)的實物電路連接完整．

（3）閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)幾乎為零，電壓表的示數(shù)為6V，產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的B．
A．小燈泡短路           B．小燈泡的燈絲斷了
C．電壓表的正、負接線柱接反    D．變阻器滑片放在了最小阻值處
（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器測得如右表所示的三組數(shù)據(jù)．則小燈泡的額定功率為0.9W．
（5）小明發(fā)現(xiàn)，由表中數(shù)據(jù)計算可知：小燈泡亮度不同時燈絲的電阻不相等．你認為造成這種結(jié)果的原因是燈絲的電阻與溫度有關(guān)．
實驗次數(shù)123
電壓U/V2.02.52.8
電流I/A0.300.360.38

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．科學探究就是實驗的一種方式，一般包括：提出問題、猜想與假設(shè)、制定方案與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作這七個步驟．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．三盞電燈連在一個電路中，要求每盞燈的亮、滅不影響別的燈，這三盞燈應(yīng)該并聯(lián)．有一盞燈的燈絲斷了，則這個電路中總電阻將變大（選填變大、變小、不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．小強和小明用如圖所示的器材測定小燈泡的電阻，已知電源電壓為6V且保持不變．

（1）請用筆畫線代替導線，幫他完成電路的連接．（要求滑動變阻器滑片向右移動時，小燈泡變暗）．
（2）電路連接無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電壓表指針有偏轉(zhuǎn)，請幫她找出故障的原因（填下列故障原因的代號）C．
A．小燈泡短路   B．電源接觸不良 C．小燈泡斷路  D．電流表內(nèi)部短路
（3）排除故障后閉合開關(guān)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則此時小燈泡的電阻為3.3Ω．
（4）在實驗的基礎(chǔ)上，小明提出利用此裝置探究電流與電阻的關(guān)系，于是他取用阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的電阻代替燈泡繼續(xù)探究．
①實驗中他多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時，導體中的電流與電阻成反比；
②實驗過程中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是斷開開關(guān)，取下5Ω的電阻，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向右（選填“左”或“右”），使電壓表示數(shù)為2.5V時，讀出電流表的示數(shù)．
③為完成整個實驗探究，選取滑動變阻器的最大阻值應(yīng)不小于20Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．某電鈴的電阻為12Ω，額定電壓為6V，現(xiàn)只有一個電壓為10V的電源，為使電鈴正常工作，需要接入一定阻值的電阻．
（1）畫出電路圖．
（2）計算需接入電路的電阻的阻值．

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