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9.兩只內(nèi)徑不同,但玻璃泡內(nèi)水銀量相等的溫度計(jì),同時(shí)插入同一杯熱水中,過一會(huì)兒( 。
A.兩只溫度計(jì)水銀柱上升的高度相同,示數(shù)相同
B.內(nèi)徑細(xì)的溫度計(jì)水銀柱升得較高,示數(shù)較大
C.內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較高,示數(shù)較大
D.內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較低,兩只溫度計(jì)的示數(shù)相同

分析 (1)液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的;
(2)兩支溫度計(jì)玻璃泡中所裝水銀一樣多,將它們同時(shí)豎直插入一杯熱水中,溫度升高相同,最后的示數(shù)都顯示同一溫度,故示數(shù)相同,體積膨脹得也相同,內(nèi)徑細(xì)的(橫截面積較。,上升得更高些.

解答 解:
(1)同一杯熱水,用兩只不同的溫度計(jì)測量,溫度計(jì)示數(shù)應(yīng)該相同;故BC錯(cuò)誤;
(2)玻璃泡中水銀量相等,說明水銀受熱后膨脹程度相同,即增大的體積是相同的,內(nèi)徑的不同影響的是水銀柱升高的高度;內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較低;內(nèi)徑細(xì)的溫度計(jì)水銀柱升得較高,故A錯(cuò)誤,D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是溫度計(jì)的制作原理--根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的,測溫原理.考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖是射箭的情景,請(qǐng)找出一個(gè)與射箭情景相關(guān)的物理現(xiàn)象,并指出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí).(不得與示例重復(fù))
示例:物理現(xiàn)象:射出后的箭能繼續(xù)飛行;
物理知識(shí):箭具有慣性.
作答:物理現(xiàn)象:射箭時(shí),松手后弓的形變恢復(fù),箭的速度增大;物理知識(shí):弓的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為箭的動(dòng)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.某人乘游艇在湘江上逆流而上,若說他停止,是以下列哪個(gè)物體為參照物( 。
A.湘江水B.岸邊的高樓C.他乘坐的游艇D.迎面駛來的游艇

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.在“探究光反射的規(guī)律”時(shí),小李進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn).將小平面鏡水平放置,把標(biāo)有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上,讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上,

(1)從硬紙板上讀出入射角和反射角的大小,小明在實(shí)驗(yàn)時(shí),讓入射角等于30°,測得反射角也等于30°,于是他得出結(jié)論:反射角等于入射角,他這樣得出結(jié)論有問題嗎?有,應(yīng)多次測量找到普遍性規(guī)律.
(2)老師在講臺(tái)上演示這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),將紙板右半部分沿ON向后折,此時(shí)在NOF面上看不到反射光線,如圖1乙所示,老師說由此我們可以得出一個(gè)結(jié)論:反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi),小明覺得沒有弄懂這個(gè)道理.你覺得還須進(jìn)行怎樣的實(shí)驗(yàn)操作,并且怎樣觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象才能得出這個(gè)結(jié)論:做法是將F調(diào)到跟E在同一平面內(nèi);現(xiàn)象是在F面上能看到反射光線.
(3)為了幫助小明更好地理解這一點(diǎn),老師取來一塊泡沫和三根直木桿,分別代表平面鏡和光線、法線,如圖2甲.接著老師把入射光由圖2甲的從南面方向射入(反射光向北射出)改為從東面射入,如圖2乙,老師要小明在泡沫上擺出反射光的位置,則反射光應(yīng)該向西(東/西/南/北)射出;小明擺對(duì)后,老師又把入射光從西北方向射入,則反射光應(yīng)向東南方向射出.老師問小明,對(duì)光反射時(shí)的“三線共面”理解了嗎?小明說懂了.
(4)上述活動(dòng)中,若增大入射光線與法線的夾角,反射光線將遠(yuǎn)離(靠近/遠(yuǎn)離)法線.
(5)在圖1甲中,如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)看到反射光線沿著OE方向射出,這表明光的反射具有可逆性.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.當(dāng)你走過洗車店時(shí)偶爾會(huì)看到高壓噴頭噴出的水霧在陽光下呈五顏六色,這其實(shí)是光的色散現(xiàn)象.將三種色光適當(dāng)混合能產(chǎn)生其它任何色光,這三種色光分別是藍(lán)光、紅光和綠光.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小凡同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān).在此基礎(chǔ)上,小凡同學(xué)又進(jìn)行了如下探索:
(1)小凡在相同條件下,將水和酒精同時(shí)擦在手臂上,酒精更容易干,于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體種類有關(guān).
(2)如圖1,甲、乙兩支相同的溫度計(jì),其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花,乙是干燥的.小凡發(fā)現(xiàn)空氣濕度越小,兩支溫度計(jì)的示數(shù)差就越大;空氣濕度越大,示數(shù)差就越。谑切》膊孪胨恼舭l(fā)快慢可能還與空氣濕度有關(guān).
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下,把相同
溫度的水,分別裝入兩只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如圖2中的A和B.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)B杯中沒有水時(shí),A杯中還殘留有一些水.于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水越少,蒸發(fā)越快.從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的,因?yàn)殚_始時(shí)兩杯中水的多少(多少/表面積/溫度)不相同.經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)和精確測量,小凡發(fā)現(xiàn)當(dāng)B杯無水時(shí),A杯中減少的水總和原來B杯中的水相等.由此可知:水蒸發(fā)的快慢和水的多少無關(guān)(有關(guān)/無關(guān)).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列現(xiàn)象中,不屬于力產(chǎn)生的效果的是( 。
A.用力壓彈簧,彈簧變短了
B.小冰塊在光滑的水平軌道上勻速滑動(dòng)
C.用力彎鋸條,鋸條變彎了
D.足球在草地上越滾越慢

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.小明家中的電能表如圖所示,從表盤信息可知,小明家接入的用電器總功率不能超過2200 W.當(dāng)家里只有微波爐工作時(shí),電能表在1min內(nèi)轉(zhuǎn)了30轉(zhuǎn),則微波爐消耗的電能為6×104 J.表盤的電能讀數(shù)是123.4 kW•h;若鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)得越快,表明電能消耗的越快.

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同步練習(xí)冊(cè)答案