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如圖所示，把平面鏡放在凸透鏡的焦點上，鏡面垂直于透鏡的主光軸，那么，在另一側(cè)平行于主光軸的一束光通過透鏡射到平面鏡上，反射后光線怎樣傳播．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?玉林）下面是小華進行探究“平面鏡成像特點”的活動過程．
（1）實驗室有厚為0.2cm的透明玻璃板A和厚為0.5cm的透明玻璃板B．為了減小誤差，他應(yīng)該選用
A
A
玻璃板做實驗．（選填“A”或“B”）．
（2）為了便于觀察，該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）．
（3）如圖所示，把點燃的a蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，如果將a蠟燭向玻璃板靠近，像的大小會
不變
不變
（選填“變大”、“不變”或“變小”）．
（4）如果在a蠟燭像的位置上放一張白紙做屏幕，則在白紙板上
不能
不能
（選填“能”或“不能”）承接到a蠟燭的像．這說明平面鏡所成的像是
虛
虛
像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?南開區(qū)三模）如圖所示是觀察平面鏡成像的裝置．在豎立的玻璃板前面放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．另外拿一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動，直到看上去它跟像完全重合．這一實驗步驟可以觀察比較蠟燭和它成的像的
大小相等
大小相等
，同時還可以確定
像的位置
像的位置
，在離平面鏡前5cm處點燃一支蠟燭，這時鏡后的像跟蠟燭的距離是
5
5
cm，如果把鏡面移動到像處，則像將移動
10
10
cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景：
豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，以A蠟燭為成像物體．
（1）該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡的目的是：
確定A蠟燭像的位置
確定A蠟燭像的位置
．
（2）該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系．
（3）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
（選填“A”或“B”）側(cè)觀察．若把B蠟燭去掉，換上白紙板，在紙板上
不能
不能
看到蠟燭的像（選填“能”“不能”），說明平面鏡成的是
虛
虛
像
（4）將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（如圖甲）．你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是
玻璃板沒有豎直放置
玻璃板沒有豎直放置
．
（5）解決以上問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，此時若將蠟燭A靠近玻璃板時，則像將
靠近
靠近
（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板移動，像的大小
不變
不變
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（6）圖乙是某小組的同學(xué)經(jīng)過三次實驗，這樣做的目的是：
防止實驗的偶然性，使實驗結(jié)論具有普遍性
防止實驗的偶然性，使實驗結(jié)論具有普遍性
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景：豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，以A蠟燭為成像物體．
（1）該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系．
（2）該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡，能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭的像，從而確定
像的位置
像的位置
．此時成像的清晰度比日常使用的平面鏡
差一些
差一些
（選填“好一些”或“差一些”）．
（3）將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（如圖1）．你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是
玻璃板沒有豎直放置
玻璃板沒有豎直放置
．
（4）實驗中，當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合時，撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏，則光屏上
不能
不能
（選填“能”或“不能”）顯示蠟燭A的像，說明物體通過平面鏡所成的像是
虛
虛
像．
（5）圖2是小明同學(xué)經(jīng)過本次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置．他接著連接了像與物的對應(yīng)點，發(fā)現(xiàn)連線與鏡面是垂直的關(guān)系，然后又分別測量物與像到平面鏡之間的距離，發(fā)現(xiàn)距離相等．請問小明同學(xué)能否得出像與物關(guān)于平面鏡對稱？答：
不能
不能
，理由是：
實驗沒有多次測量，不具有普遍規(guī)律
實驗沒有多次測量，不具有普遍規(guī)律
．
（6）若現(xiàn)有3mm和2mm厚的兩塊玻璃板，則應(yīng)該選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實驗；如果選用另一個，可能出現(xiàn)的情況是
玻璃板太厚，前后表面分別成像，出現(xiàn)兩個像
玻璃板太厚，前后表面分別成像，出現(xiàn)兩個像
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示是研究平面鏡成像特點的實驗裝置．①此實驗中用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于通過玻璃板找到像．如果有4㎜厚和2㎜厚的兩塊玻璃板，為提高實驗效果，應(yīng)選擇
 
㎜厚的玻璃板做實驗．
②某同學(xué)點燃蠟燭后把它放在玻璃板前的某一位置處，
再把一支沒有點燃的蠟燭移到跟前面那支蠟燭的像完全重合．在紙上記下兩支蠟燭的位置，用直線把這兩個位置連起來，用刻度尺測量它們分別到平面鏡的距離．根據(jù)這組數(shù)據(jù)，他得出實驗規(guī)律：“平面鏡成像時物距總是與像距相等”．你認(rèn)為這種方法是否合理？
 
理由是
 
．
③在探究平面鏡成像的特點時，除了測量物距和像距之外，還必須比較
 
的高度大�。�
④如果玻璃板沒有放正，將對實驗產(chǎn)生什么影響？
 
．

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