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如圖所示的電路圖，下列說(shuō)法正確的是

[　　]

A．閉合S2，斷開(kāi)S1、S3時(shí)，電路斷路

B．閉合S1、S2、S3時(shí)，電路是通路

C．閉合S2、S3，斷開(kāi)S1時(shí)，L1發(fā)光而L2不發(fā)光

D．閉合S3，斷開(kāi)S1、S2時(shí)，燈L1、L2都不發(fā)光

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上，小明同學(xué)所在的實(shí)驗(yàn)小組用干電池、電壓表、電流表和滑動(dòng)變阻器等實(shí)驗(yàn)器材，測(cè)量標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的電功率．
（1）他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖，請(qǐng)將實(shí)物電路圖連接好（連線不要交叉）．
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（2）完成電路連接并閉合開(kāi)關(guān)后，他們發(fā)現(xiàn)燈泡較暗，兩表的示數(shù)均較小，他們?cè)囍苿?dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，現(xiàn)象也未改變．那么，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是
 
（填字母代號(hào)）
A、兩表都選用了較大量程； B、變阻器同時(shí)接到下面兩個(gè)接線柱
C、兩表都選用了較小量程； D、變阻器同時(shí)接到上面兩個(gè)接線柱
（3）排除故障后，他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你幫助計(jì)算、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 5 6
小燈泡兩端的電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
通過(guò)小燈泡的電流I/A 0.08 0.10 0.14 0.18 0.20 0.22
小燈泡的發(fā)光亮度 不發(fā)光 很暗 較暗 較亮 正常發(fā)光 很亮
由以上數(shù)據(jù)可以看出，他們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)，是將滑動(dòng)變阻器的滑片逐漸由
 
向
 
移動(dòng)（填“a”或“b”）．小燈泡L的額定功率為
 
W．
（4）他們還通過(guò)表中的數(shù)據(jù)，求出了燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)下的電阻，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)電阻值相差較大，其主要原因是
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示電路實(shí)驗(yàn)，探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系．
（1）按如圖所示的電路圖，將如圖所示的元件連接成電路（已知干路電流不超過(guò)0.6A）．

（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示為硬導(dǎo)線與螺絲壓按式接線柱的連接，其中正確的是（
B
B
）

（3）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
；由于不知兩燈的電流大小，所以電流表量程的選擇應(yīng)用
試觸
試觸
法選擇．
（4）按電路圖連好電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)只閉合S1，發(fā)現(xiàn)電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是Ll
短路
短路
（填“斷路”或“短路”）．
（5）排除故障后，重新實(shí)驗(yàn)，只閉合S1時(shí)，電流表示數(shù)如圖（甲），只閉合S2時(shí)，電流表示數(shù)如圖（乙），同時(shí)閉合S1與S2時(shí)，電流表如圖（丙），請(qǐng)完成表下．
物理量 L1的電流I1 L2的電流I2 干路電流I
測(cè)量值      
結(jié)論  

（6）分析表中數(shù)據(jù)可知，他在實(shí)驗(yàn)時(shí)，改接了一次電路，那是
測(cè)干路電流時(shí)，改接了電流表的量程
測(cè)干路電流時(shí)，改接了電流表的量程
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小麗同學(xué)在溫度不變的條件下探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí)，先是做出了如下猜想：
猜想①：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)；
猜想②：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想③：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)，
然后她設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖．a(chǎn)b之間就是所要探究的導(dǎo)體，供她選擇的導(dǎo)體如下表所示．請(qǐng)完成下列填空（只填序號(hào)）：
序號(hào) 材料 長(zhǎng)度/m 橫截面積/mm2
A 鎳鉻合金 0.8 0.5
B 錳銅 0.8 1
C 錳銅 0.8 0.5
D 錳銅 1.2 0.5
（1）要驗(yàn)證猜想①，應(yīng)該選擇的兩段導(dǎo)體是
AC
AC
；
（2）要驗(yàn)證猜想②，應(yīng)該選擇的兩段導(dǎo)體是
CD
CD
；
（3）要驗(yàn)證猜想③，應(yīng)該選擇的兩段導(dǎo)體是
BC
BC
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明按如圖所示的電路圖連接電路進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)電阻R1保持不變，滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值是20Ω，三次改變滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置，得到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)與探究題次數(shù) A1示數(shù)A A2示數(shù)A V1示數(shù)（V） V2示數(shù)（V） V示數(shù)（V）
1 0.4 0.4 4 8 12
2 0.6 0.6 6 6 12
3 0.8 0.8 8 4 12
請(qǐng)回答：
（1）這是
串
串
聯(lián)電路，電壓表V測(cè)
電源
電源
的電壓．
（2）比較電流表A1和A2的示數(shù)，可得結(jié)論：
串聯(lián)電路中電流處處相等
串聯(lián)電路中電流處處相等
．
（3）比較三只電壓表示數(shù)，可得結(jié)論：
串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路電壓之和
串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路電壓之和
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究歐姆定律時(shí)，采用了如圖所示的電路圖．實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻分別是5Ω、8Ω、10Ω，電源電壓是3V，滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是0～15Ω．
（1）他們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，采用控制變量法實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行：
①保持電阻不變，探究電流與
電壓
電壓
的關(guān)系；
②保持電壓不變，探究電流與
電阻
電阻
的關(guān)系；
（2）實(shí)驗(yàn)中，電流表的量程應(yīng)選
0～0.6
0～0.6
 A，電壓表的量程應(yīng)選
0～3
0～3
 V；
（3）在研究電阻對(duì)電流的影響時(shí)，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，下一步的操作是：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持
定值電阻兩端的電壓
定值電阻兩端的電壓
不變．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓/V 1.5 2.0 2.5
電流/A 0.23 0.27 0.3
電阻/Ω 6.5 7.4
8.3
8.3
燈泡亮度 暗 較亮 亮
（4）該小組的同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后，把定值電阻改成小燈泡，然后測(cè)量小燈泡的電阻，得到的三組數(shù)據(jù)如右表所示，請(qǐng)你將表中的空白格補(bǔ)上．
（5）小明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，三次測(cè)得的燈絲電阻相差較大，與其他同學(xué)交流也是同樣的情況，你認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是
燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案