| A. | 使音叉振動發(fā)出的聲音大一些 | B. | 把音叉的微小振動放大,便于觀察 | ||
| C. | 使音叉的振動時間長一些 | D. | 使聲波多次反射形成回聲 |
分析 聲音是由物體振動產(chǎn)生的.但這種振動往往不易觀察,需要將實驗效果進(jìn)行“放大”.“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法,可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì),形象直觀.據(jù)此判斷.
解答 解:由于音叉振動的幅度過小,人眼無法直接觀察和區(qū)分,所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個實驗效果進(jìn)行放大;
當(dāng)正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水中,會看到水花四濺的現(xiàn)象,此時音叉的振動將水彈起,即把音叉的微小振動放大成水的振動.以便于觀察和進(jìn)一步的研究;
故選B.
點評 此題就是用轉(zhuǎn)換法來探究聲音產(chǎn)生的原因的,是初中物理探究的一種基本方法,應(yīng)當(dāng)掌握.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 聲音是一種波 | |
| B. | “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判讀的 | |
| C. | “震耳欲聾”主要是指聲音的音調(diào)高 | |
| D. | 聲音在真空中不受阻力,傳播最快 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石 | |
| B. | 遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著可能有一場大雨 | |
| C. | 利用B超可以檢查病人的病情幫助醫(yī)生做出診斷 | |
| D. | 站在天壇中央說話,會感到聲音特別洪亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 運動快的物體速度大 | B. | 速度大的物體通過的路程也一定長 | ||
| C. | 平均速度就是速度的平均值 | D. | 通過路程短的物體其速度一定小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 功率大的機械,做功一定多 | |
| B. | 勻速直線運動的物體,機械能不變 | |
| C. | 機械效率低的機械,額外功跟總功的比值大 | |
| D. | 對于機械,隨著技術(shù)的改進(jìn),機械效率可以大于100% |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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