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如圖所示是探究物體的動能、速度和質(zhì)量關(guān)系的示意圖，在探究動能與速度關(guān)系時，要保持       不變，讓小球在____的高度滾下，以不同的速度推動小盒子移動過一段距離，研究不同速度小球?qū)π『凶幼龉Φ拇笮�；要探究動能跟物體的質(zhì)量關(guān)系時，要保持       相同，就是要小球從靜止開始從        滾下。某小組的探究記錄如下表所示。
分析后你得出的結(jié)論是：____                                              。
小球質(zhì)量；不同速度；同一高度；物體的動能；與速度和質(zhì)量有關(guān)，速度越大能越大，質(zhì)量越大動能越大
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究“物體的動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗示意圖．
（1）該實驗物體動能的大小是通過
木塊被推出的距離
木塊被推出的距離
來反映的．（A為小球，B為木塊）
（2）該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時
碰前A
碰前A
（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過
高度
高度
（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的．
（3）實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時，應(yīng)改變
物體A
物體A
（選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動能與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示是探究“物體的動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗示意圖．
（1）該實驗物體動能的大小是通過______來反映的．（A為小球，B為木塊）
（2）該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時______（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過______（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的．
（3）實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時，應(yīng)改變______（選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動能與______的關(guān)系．
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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省泰州市泰興市洋思中學九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是探究“物體的動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗示意圖．
（1）該實驗物體動能的大小是通過______來反映的．（A為小球，B為木塊）
（2）該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時______（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過______（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的．
（3）實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時，應(yīng)改變______（選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動能與______的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源：期中題 題型：探究題

如圖所示是探究“物體的動能與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。讓同一小球兩次分別從同一滑軌的不同高度A處和B處自由滾下，撞擊處于水平面上同一位置的紙盒： 
（1）此實驗中，通過觀察什么來比較小球的動能大小？答：______________________；因此，從______ 處滾下的小球到達平面上動能較大。
（2）已知同一小球從A、B處滾到平面上的速度分別為vA、vB，且vA大于vB。由此可知小球的動能大小與它的_______有關(guān)。

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