分析 (1)對于給出的數據,首先要弄個清楚是否有錯誤數據,然后再利用多次測量求平均值的方法求出物體的長度,此結果最接近物體的真實值.注意在求平均值時,計算結果的小數點后有幾位數字應該和給出數據的小數點后有幾位數字相同.
(2)把測量數據換算成小數點后只有一位數字的數據,其單位就是刻度尺的分度值.
解答 解:
(1)從五個測量結果看,18.1cm的數據與其它四個測量值差別最大,所以是錯誤的記錄;
(3)由18.40cm=184.0mm可以看出,該刻度尺的分度值為:1mm;
(2)為了減小誤差,應該求四次測量的平均值,即物體的長度為:
L=$\frac{18.40cm+18.42cm+18.43cm+18.41cm}{4}$≈18.42cm.
故答案為:(1)18.1cm;(2)1mm;(3)18.42cm.
點評 多次測量取平均值是減小誤差最常用的方法,注意平均值的有效數字應該與測量數值的有效數字相同.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲、丁 | B. | 甲、丙 | C. | 乙、丙 | D. | 乙、丁 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 本實驗的研究對象是小車 | |
| B. | 木塊移動的距離越大,小車撞擊前的動能越大 | |
| C. | 實驗說明物體的動能與高度有關 | |
| D. | 小車在下滑的過程中,動能增大,重力勢能減小 |
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