分析 (1)體積相同、材料不同的小球在三種密度不同的介質(zhì)中,從相同高度開始做自由落體運(yùn)動,通過比較下落到相同位置所用時間,比較出下落的快慢;
(2)觀察三個小球在介質(zhì)中下落到相同位置時,小球之間相對距離的大小可比較出小球在不同介質(zhì)中下落快慢的差異;
(3)該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用推理法:在減小物體受到的阻力為零時,材料、質(zhì)量不同的小球下落的速度相等.
解答 解:(1)運(yùn)用控制變量法,使三個體積相同、不同材料的實(shí)心小球在同一介質(zhì)的相同高度處,同時釋放,比較下落到相同位置時所用的時間,可以判斷三個小球下落的快慢;
(2)三個小球在不同介質(zhì)的相同高度下落到相同位置時,比較小球之間相對距離的大小,即可比較出小球在不同介質(zhì)中下落快慢的差異;介質(zhì)1中小球之間距離大,說明小球下落快慢的差異大;介質(zhì)3中小球之間距離小,說明小球下落快慢的差異小;因此三個小球下落快慢的差異由大到小的介質(zhì)一次是介質(zhì)1、介質(zhì)2、介質(zhì)3;
(3)比較介質(zhì)1、介質(zhì)2、介質(zhì)3發(fā)現(xiàn),三種介質(zhì)密度為:ρ介質(zhì)1>ρ介質(zhì)2>ρ介質(zhì)3,密度越小,小球下落快慢的差異越小,當(dāng)介質(zhì)不存在,即為真空時,小球下落快慢的差異將消失,即為零.
故答案為:(1)時間;(2)介質(zhì)1、介質(zhì)2、介質(zhì)3;(3)它們下落快慢的差異將為零.
點(diǎn)評 本題考查的是自由落體運(yùn)動的探究性實(shí)驗(yàn),內(nèi)容雖然是高中物理的知識,但本題考查的方法卻是初中物理經(jīng)常用到的方法-控制變量法.所以對于不是初中物理知識的實(shí)驗(yàn)題,我們也可以采用控制變量法去完成它,也就是說我們學(xué)習(xí)物理更重要的是要掌握方法,當(dāng)我們遇到新的問題時,也可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去解決它,不能只停留在我學(xué)過的、我會的實(shí)驗(yàn)題上.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| A處的電流IA | B處的電流IB | C處的電流IC | |
| 第一次測量 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 第二次測量 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
| 第三次測量 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
| A. | V1示數(shù)減小,V2示數(shù)增大 | B. | V1示數(shù)不變,V2示數(shù)增大 | ||
| C. | A的示數(shù)增大,V1示數(shù)減小 | D. | A的示數(shù)增大,V2示數(shù)減小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 小球質(zhì)量/克 | 小球速度 | 橡皮筋長度/厘米 |
| 15 | 慢 | 10 |
| 15 | 較快 | 15 |
| 15 | 很快 | 18 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 實(shí)驗(yàn)材料 | 電吹風(fēng)、壓力彈簧秤、硬紙片、剪刀、透明膠 | |||
| 實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象 | | | | |
| 實(shí)驗(yàn)說明 | 甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中電風(fēng)吹的風(fēng)速相同 | 丁實(shí)驗(yàn)中電吹風(fēng)的風(fēng)速比前三次大 | ||
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 家用保險絲 | B. | 白熾燈泡的燈絲 | C. | 電爐的電阻絲 | D. | 遠(yuǎn)距離輸電導(dǎo)線 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 水槍與水平線夾角 | 水射出的水平距離/m |
| 10° | 0.5 |
| 30° | 1.3 |
| 45° | 1.5 |
| 60° | 1.3 |
| 80° | 0.5 |
| 水槍噴出速度 | 水射出的水平距離/m |
| 較小 | 0.5 |
| 稍大 | 1 |
| 較大 | 1.5 |
| 更大 | 2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | F1:F2=2:1 | |
| B. | 物體的體積為2×10-4 m3 | |
| C. | 物體的密度為2.5×l03 kg/m3 | |
| D. | 因?yàn)樗牧繘]變,所以兩圖中水對容器底的壓強(qiáng)相等 |
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