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    兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，圖中給出了甲液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系圖象，試在圖中畫出乙液體大致圖象（已知C甲＜C乙）．
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				解：質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱相同的時(shí)間，吸收的熱量相等；
    根據(jù)△t=可知：比熱容越大、升高的溫度越小，
    ∵已知c甲＜c乙．
    ∴甲升高的溫度大．
    如圖所示：

    分析：質(zhì)量相同的甲乙兩種液體，加熱相同的時(shí)間，吸收的熱量相等，然后根據(jù)△t=判斷出升高溫度的大小，即可在圖象中確定乙液體的大致圖象．
    點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的比熱容與熱量、質(zhì)量和溫度變化的關(guān)系；知道在質(zhì)量相同、吸收的熱量相等的條件下；比熱容越大升高的溫度越�。�				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖線可知（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖線可知（　　）
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，圖中給出了甲液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系圖象，試在圖中畫出乙液體大致圖象（已知C甲＜C乙）．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    小強(qiáng)與小宏同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計(jì)并進(jìn)行了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓他們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況．
    （1）為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮其他因素，即兩個(gè)燒瓶完全相同，保持水的初溫相同、
    質(zhì)量
    質(zhì)量
    相同和環(huán)境因素相同．
    （2）按照計(jì)劃操作，小強(qiáng)與小宏同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)填在了下表中；
    

    


    
時(shí)間

0
10
20
30
40
…
170
180
    

    
泡沫塑料組水溫

80
64
55
50
41
…
21
20
    

    
棉絮組水溫

80
56
43
32
28
…
20
20
    分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是
    20℃
    20℃
    ．經(jīng)過40min后，用泡沫塑料包著的燒瓶水溫降低了
    39℃
    39℃
    ，而是棉絮包著的燒瓶水溫降低了
    52℃
    52℃
    由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
    泡沫塑料
    泡沫塑料
    保溫性能好．（選填“泡沫塑料”或“棉絮”）
    （3）除了采用相同時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，你還可以采用
    降低相同溫度，比較所用時(shí)間
    降低相同溫度，比較所用時(shí)間
    方法來比較這兩種材料的保溫性能．
    （4）兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖線可知
    A
    A
    ．
    A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
    B．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同
    C．加熱時(shí)間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
    D．加熱時(shí)間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖線可知（　　）
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案