(2012年“志英杯”物理競(jìng)賽)如圖所示,裝有少量細(xì)沙的長直平底玻璃管漂浮于水面.玻璃管的底面積為5×10-4m2 ,浸入水中的長度是0.1m.求:
(1)玻璃管和細(xì)沙總重多少?
(2)當(dāng)向水中撤入一些食鹽并攪拌均勻后,玻璃管向上浮起0.01m,此時(shí)食鹽水的密度多大?(ρ水=1.0×l03 kg/m3,g=l0N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列有關(guān)慣性的說法正確的是( )
A.拍打衣服灰塵脫落,是由于灰塵有慣性
B.小明沒有推動(dòng)靜止的汽車,是由于汽車沒有慣性
C.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員要助跑后起跳,是為了增大慣性
D.高速飛行的子彈穿入木頭后靜止,它的慣性就消失了
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2010全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題)小麗在廚房幫媽媽做飯時(shí)發(fā)現(xiàn)菜刀上有兩種孔,如圖9 所示,她對(duì)這兩種孔的作用不了解。請(qǐng)你給她解釋圈中孔①、②的作用。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,將一個(gè)由某種材料制成的空心球放入甲液體中時(shí),小球漂;當(dāng)把它放入乙液體中時(shí),小球懸浮。則下列判斷正確的是
A.球在甲、乙兩種液體中受到的得浮力不相等
B.甲液體的密度大于乙液體的密度
C.該材料的密度一定等于乙液體的密度
D.該材料的密度一定小于甲液體的密度
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明選用了如圖中的質(zhì)量約600g 的金屬皇冠模型,若能測(cè)出模型所受重力G 模型、模型浸沒在水中所受的浮力F浮,且知水的密度ρ水,就可以根據(jù)
, ,求出模型密度![]()
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(1)證明式子
成立.
(2)現(xiàn)有足量的水和圖28 中的各種可選的器材,要利用
測(cè)出模型的密度,根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求從器材A、B、C、D、E、F 中選擇實(shí)驗(yàn)所必須的器材,并寫出測(cè)模型密度的實(shí)驗(yàn)步驟及所需記錄的數(shù)據(jù).
a. 選擇的器材(填代號(hào)):
b. 實(shí)驗(yàn)步驟及需要記錄的數(shù)據(jù):
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(2013全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽預(yù)賽題)如圖l3甲所示,小強(qiáng)在水平地面上用力推木箱,推力隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示,木箱速度隨時(shí)問變化的圖像如圖丙所示,以下對(duì)于這一過程的分析中正確的是( )
A.0~ls內(nèi)木箱沒有動(dòng)是因?yàn)槿藢?duì)木箱的推力小于地面給木箱的摩擦力
B.1s~2s內(nèi)木箱受到的摩擦力大小為4N
C.2s~3s內(nèi)人對(duì)木箱的推力做功為6J
D.如果3s后人停止用力,木箱將做勻速直線運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2009全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽題)小胖同學(xué)在暑假期間參加了農(nóng)村電網(wǎng)改造的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),其中電工所挖的埋水泥電線桿的坑引起了小胖的興趣?拥男螤钊鐖D5所示,從地面上看,坑基本上是一個(gè)長方形,其寬度僅比電線桿的粗端直徑稍大一點(diǎn),坑中沿長方形的長邊方向有一從地面直達(dá)坑底的斜坡。請(qǐng)你回答:
(1).為什么要挖成圖5所示的深坑,而不挖成圖6甲所示的僅比電線桿略粗一點(diǎn)的圓筒狀深坑,或者如圖6乙、丙所示的那種大口徑的方形或圓形的深坑?這樣做有什么好處?
(2).通過計(jì)算對(duì)比分析:如果將這種水泥電線桿分別埋入圖5、圖6甲所示的坑中。則把水泥電線桿放到坑口適當(dāng)位置后,在豎起水泥電線桿的過程中,抬起水泥電線桿的細(xì)端至少分別需要多大的力?已知這種坑深2.0m,寬0.3m,地面處坑口長2.3m,坑底長0.3m。水泥電線桿的質(zhì)量為600kg,長10.0m,粗端直徑0.25m,其重心距粗端4.0m。(取g =10N/kg)
(3).在上述兩種情況下,豎起水泥電線桿的過程中,人們對(duì)水泥電線桿至少分別要做多少功?
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科目:初中物理 來源: 題型:
下面是小聰和小明做“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn).
(1)小聰和小明兩人用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)鉤碼重量時(shí)的情形分別如圖甲、乙所示,你認(rèn)為 是正確的(選填“甲”或“乙”)
(2)他們正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,測(cè)出如下表中的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙、丁所示.
| 物理量 | 試驗(yàn)1 | 試驗(yàn)2 | 試驗(yàn)3 |
| 鉤碼重G/N | 4 | 4 | 6 |
| 鉤碼上升的高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 繩端拉力F/N | 2.0 | 1.4 | 2.8 |
| 繩端移動(dòng)距離s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
| 機(jī)械效率η | 67% |
①通過表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用 圖所示的裝置做的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)2是用 圖所示的裝置做的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)2的機(jī)械效率為 ,實(shí)驗(yàn)3的機(jī)械效率為 .
②通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率 .
③比較實(shí)驗(yàn)1和試驗(yàn)3可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組, 可以提高滑輪組的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,是“探究杠桿平衡條件”的裝置圖。
(1)實(shí)驗(yàn)前為方便測(cè)量力臂長度,應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到 平衡,如果杠桿的左端向下傾斜,平衡螺母應(yīng)向 端調(diào)節(jié)。
(2)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表所示,收集多組數(shù)據(jù)的目的是 ;實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 (用字母符號(hào)表示)。
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 0.5 | 10 | 1 | 5 |
| 2 | 0.5 | 15 | 1.5 | 5 |
| 3 | 1.5 | 20 | 3 | 10 |
| 4 | 2 | 20 | 4 | 10 |
(3)圖中杠桿處于平衡狀態(tài),每個(gè)鉤碼受到的重力是0.5N,則彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下的拉力是 N;拉著彈簧測(cè)力計(jì),逐漸向右傾斜,并保持杠桿平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 。
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