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滑動摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
和接觸面的
粗糙程度
粗糙程度
有關(guān)．將90牛的重物放在水平桌面上，用15牛的水平拉力使它向右作勻速直線運動，物體受到的摩擦力等于
15
15
牛，方向向
左
左
，如果拉力變大，摩擦力
不變
不變
．
分析：明確影響滑動摩擦力的兩個條件，知道當(dāng)物體做勻速直線運動時，拉力與摩擦力是一對平衡力，其大小與物體運動的速度無關(guān)．
解答：解：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
將90牛的重物放在水平桌面上，用15牛的水平拉力使它向右作勻速直線運動，此時物體在水平方向上處于平衡狀態(tài)，故摩擦力與拉力是一對平衡力，因此物體受到的摩擦力等于15牛，方向向左，如果拉力變大，因壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力不變．
故答案為：壓力大小；粗糙程度；15；左；不變．
點評：本題主要考查了影響滑動摩擦力大小的兩個因素，并結(jié)合兩個因素和二力平衡的原理去分析物體的摩擦力大小和方向．屬基礎(chǔ)知識，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

17、將手掌壓在水平的桌面上向前滑動，會感到手掌受到
桌面
阻礙其運動的作用力，此力稱為
滑動摩擦
力．桌面越光滑，手掌受到的力越小，表明
滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

29、關(guān)于“研究滑動摩擦力”的實驗，回答以下問題：
（1）實驗依據(jù)的原理是什么？滑動摩擦力的大小是怎樣測出來的？
（2）某次實驗的數(shù)據(jù)已填在下面的表格中：
實驗次數(shù) 接觸面與材料 壓 力 摩擦力
1 木板與木板 4N 0.8N
2 木板與木板 6N 1.2N
3 木板與毛巾 6N 2.5N
由1、2兩次實驗可得出的結(jié)論
滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)，壓力越大，滑動摩擦力越大
．
由2、3兩次實驗可得出的結(jié)論
滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧探究和實驗：
（1）下面是曉云同學(xué)測定某液體密度的實驗情形，A、B、C為此實驗最主要的三個步驟，請你回答以下問題：
①為了較小實驗誤差，以上三個步驟的排列順序應(yīng)該是
BCA
BCA
．
②量筒中液體的質(zhì)量是
52.2
52.2
g，此液體的密度是
870
870
kg/m3．
（2）在研究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗時，所用的器才有：A木塊、B長木板、C砝碼Ⅰ、D砝碼Ⅱ、E棉布、F砂紙、G彈簧測力計．請回答：
①為了研究“滑動摩擦力和壓力的關(guān)系”，應(yīng)該選用的器材為
ABCDG
ABCDG
（填序號即可），實驗結(jié)論是：
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
一定時，壓力越大，摩擦力越
大
大
．
②為了從彈簧測力計上直接得知摩擦力的大小，實驗中應(yīng)該用彈簧測力計拉著木塊在水平面上沿
水平
水平
方向做
勻速直線
勻速直線
運動．所依據(jù)的原理是
二力平衡
二力平衡
．
（3）下圖是用來研究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)的實驗，請你回答：
①比較實驗a、b可得結(jié)論：
受力面積一定，壓力越大壓力作用效果越明顯
受力面積一定，壓力越大壓力作用效果越明顯
．
②比較實驗a、c得不出正確結(jié)論的原因是：
壓力與受力面積兩個因素都不同
壓力與受力面積兩個因素都不同
．
③觀察實驗b、d可以看出同樣的壓力作用在海綿和木板效果不同，但我們知道此時海綿受到的壓強p1和木板受到的壓強p2的關(guān)系是
相等
相等
，由此我們可以想到：通過壓力的作用效果來比較壓強的前提條件是
受壓面相同
受壓面相同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是某同學(xué)研究“滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實驗．

（1）如圖（甲）所示，當(dāng)手壓課本的力變大時，另一只手抽動直尺的力
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”），這是因為
壓力增大時，尺子與桌面間的摩擦力變大
壓力增大時，尺子與桌面間的摩擦力變大
．
（2）該同學(xué)在同一水平桌面上對一塊各個側(cè)面光滑程度都相同的木塊進行了兩次如圖（乙）所示的實驗，當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運動時，兩次彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2，則F1
=
=
F2（選填“＞”、“＜”或“﹦”），該實驗說明了：
滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)
滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明同學(xué)想探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”．他首先進行了兩方面的猜想．然后根據(jù)實驗室提供下列器材：A、帶鉤的長方體木塊  B、帶鉤的正方體木塊   C、表面平整的長木板  D、棉布  E、直尺  F、彈簧測力計  G、幾支圓鉛筆  H、砝碼．在水平桌面上按照下圖所示進行實驗驗證猜想：
（1）根據(jù)小明同學(xué)的實驗情況，你認(rèn)為他的猜想是：摩擦力的大小與
壓力
壓力
和
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
有關(guān)．

實驗次數(shù) 接觸面 壓力 彈簧測力計的讀數(shù)
1（甲） 木板面 20N 3.6N
2（乙） 木板面 25N 6.6N
3（丙） 棉巾面 20N 5.6N
（2）下表是小明的數(shù)據(jù)記錄表格，請幫助小明完成表中數(shù)據(jù)記錄：
①比較第1、2次實驗得出結(jié)論：
在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大
在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大

②比較第1、3次實驗得出結(jié)論：
在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大
在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大
．
（3）上面的實驗過程中，要求彈簧測力計拉著木塊在水平面上必須做
勻速直線
勻速直線
運動，理由是：這樣做彈簧測力計的拉力和摩擦力才是一對
平衡力
平衡力
．彈簧測力計的示數(shù)和木塊受到的摩擦力的大小才是相等的．
（4）但是在做實驗的過程中，小明發(fā)現(xiàn)很難控制彈簧測力計做勻速運動，于是他對實現(xiàn)進行了如圖所示的改進，將彈簧測力計如圖固定在桌子一端，木塊壓到木板面上向右水平拉動木板面．你認(rèn)為他能達(dá)到目的嗎？
能
能
．理由是：
拉動的是木板，彈簧測力計與木塊相對靜止，此時讀數(shù)更準(zhǔn)確
拉動的是木板，彈簧測力計與木塊相對靜止，此時讀數(shù)更準(zhǔn)確
．

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同步練習(xí)冊答案